學(xué)比較

比較的概念是什么

比較是指初步整理經(jīng)驗(yàn)材料所不可缺少的邏輯方法。同類或不同類事物的相同屬性之間可以進(jìn)行比較，同一事物的同一屬性在不同時刻也能比較。

寶寶學(xué)比較的意義

通過比較各種各樣對象的相同點(diǎn)與相異點(diǎn)，并由此給予分類/歸類，相同點(diǎn)多而相異點(diǎn)少的對象歸屬于同類，相同點(diǎn)少而相異點(diǎn)多的對象歸屬于不同的類。這樣，寶寶就能把他身邊的事物聯(lián)系起來，不再孤立、零碎的片面的認(rèn)識事物，而是能夠全面、系統(tǒng)的開始認(rèn)識事物和世界。這一步工作很重要。帶領(lǐng)寶寶學(xué)比較來認(rèn)識身邊的事物，能夠幫助寶寶更好的理解已經(jīng)認(rèn)識的事物，并加深記憶，這對于寶寶的觀察認(rèn)知能力以及數(shù)理邏輯能力的發(fā)展都是十分重要的。

比較是思維的重要過程。越善于比較認(rèn)識事物，掌握知識的能力就越強(qiáng)。因此，要引導(dǎo)孩子善于發(fā)現(xiàn)近似事物中的異點(diǎn)和不同事物中的相似點(diǎn)。要想使寶寶養(yǎng)成比較事物的習(xí)慣，具備較強(qiáng)的辨別事物的能力，必須經(jīng)過專門的比較訓(xùn)練，學(xué)比較的訓(xùn)練從寶寶1歲就可以開始進(jìn)行了。

寶寶學(xué)比較的方法

比較大小

當(dāng)幼兒玩了皮球、足球、乒乓球之后，可讓他從中比較出大小，哪個小些?？晒┍容^大小的東西到處都有，如各種大小的碗、盤、瓜、果、樹葉……隨時隨處可進(jìn)行比較。

比較高矮

先讓幼兒比較同類事物的高矮，如兩幢樓房、兩棵樹、兩個人……然后比較不同事物的高矮，如椅子和桌子、草和樹、人和房子。

比較長短

先讓幼兒比較同類物體的長短，如長褲和短褲、長袖衫和短袖衫、長鋼筆和短鋼筆、長蠟燭和短蠟燭……然后比較不同事物的長短，如猩猩和鹿比脖子、老鼠和松鼠比尾巴、仙鶴和鴨子比腿長……再讓孩子在圖上比較長短。

比較上下

先讓孩子在三維空間比較下下，如桌上桌下、各層樓房、各層書架或玩具架、床上床下、飛機(jī)和汽車、飛鳥與兔子、桌子與臺燈……然后讓孩子在兩維的平面上比較上下，例如讓孩子觀察一幅畫并指出畫上物體的上下位置。

比較薄厚

各種書本、布料、紙張、被褥等，都可讓孩子進(jìn)行薄厚比較。

比較輕重

比較各類物品的重量，如足球與乒乓球、大書與小書、玻璃杯與紙杯……

比較粗細(xì)

先讓孩子比較兩個或兩個心上物體的粗細(xì)，如兩棵樹、兩支筆、三根管子……然后比較同一物體的粗細(xì)，如樹干與樹枝、胳膊的上下、腿的上下、手指的指尖等。

其他比較

其他比較包括：顏色深淺、精糙與光滑、溫度高低、聲音強(qiáng)弱的比較等。在進(jìn)行以上單因素的比較之后，就可讓幼兒比較兩個物體的異同，如鴨子和鵝、貓和虎、猩猩和猴子、西紅柿和柿子、鋼琴和風(fēng)琴、小提琴和吉它……這是對各種比較能力的綜合訓(xùn)練。通過不斷的比較，可以逐漸形成思維的深刻性品質(zhì)。

寶寶學(xué)比較的游戲

游戲1 名稱：比重量 適用年齡段：1-2歲

材料準(zhǔn)備：蹺蹺板、杯子、鉛筆、彈珠、水等

目的：讓寶寶從感官上了解重量，通過自己體驗(yàn)和觀察了解重量，從蹺蹺板游戲中，讓寶寶了解重量的概念，教導(dǎo)寶寶通過思考可以依據(jù)顏色分類。

步驟：1、運(yùn)用公園或者幼兒園的蹺蹺板，媽媽和寶寶各坐在蹺蹺板的兩頭，讓寶寶體會傾斜的感覺，并告訴寶寶：“重的一方會往下沉?！?

2、讓兩個同年齡的寶寶坐在蹺蹺板的兩頭，讓寶寶比較哪一頭重一些，他將會觀察到，重的一方會下沉。

3、媽媽先在桌子上橫放一支鉛筆，上面再放一把尺子(支撐物)，兩端各擺上大小相同的杯子。(1) 在杯子中注入等量的水，讓寶寶觀察其情形。(2) 在杯子中注入不等的水，讓寶寶觀察其情形。　　(3) 在杯子中注入等量的水，其中一個杯子里加入彈珠或者象棋、小石子之類的東西。這時候?qū)殞殤?yīng)該會了解，如果在相同的水的兩個杯子之一放入任何物品，加入東西的那杯水就會變重。(4) 當(dāng)天平完全變成平衡狀態(tài)時，不加入彈珠，而是媽媽將手指頭稍微伸進(jìn)去，這時候伸進(jìn)手指頭的一方就會下沉。

小提示：在進(jìn)行游戲的過程當(dāng)中，寶寶處于好奇一定會提出很多很多的問題，對待這些問題，媽媽一定要通過一些簡單易懂的語言來回答，不要覺得寶寶的問題太傻，就簡單的敷衍，或者講得過于高深，不在寶寶的理解范圍之內(nèi)，這樣都是不可取的。

游戲2 名稱：快來比比腳大小 適用年齡段：2-3歲

材料準(zhǔn)備：大白紙、水彩筆、剪刀

目的：增加寶寶對自己身體的了解，鍛煉寶寶解決問題的能力，增加寶寶對大小概念的理解。

步驟：1、和寶寶比比腳的大小。

2、然后把寶寶的腳和家長的腳放在一起，看看家長的腳比寶寶的腳大多少。

3、和寶寶討論大小的概念，并告訴寶寶，家長的腳是大腳丫，寶寶的腳是小腳丫。

4、大腳丫和小腳丫都放在大白紙上，家長把兩個腳的輪廓畫下來，并用剪刀剪下來。

5、把剪下的紙片混在一起，讓寶寶指出大小，并請他指出哪個是他的腳，哪個是家長的腳。

6、讓寶寶自己動手把自己的小腳丫的輪廓描下來，并涂上不同的顏色，做成很多彩色的“小腳印”，家長可以幫寶寶把這些腳印貼在地板上，作為引導(dǎo)寶寶的提示標(biāo)志。

小提示：寶寶喜歡新奇的游戲，家長可以盡量配合寶寶的樂趣，不一定要強(qiáng)加給寶寶知識。可以根據(jù)寶寶的實(shí)際發(fā)展情況，酌情增加難度，例如：寶寶、爸爸、媽媽三個人的腳丫擺在一起玩。這個游戲可以換成比比手的大小，游戲步驟是一樣的。