百家姓

百家姓大全

《百家姓》是中國流行最長，流傳最廣的一種蒙學(xué)教材。它共收有姓氏504個，其中單姓444個，復(fù)姓60個，絕大部分是中國人常見的姓氏。中國古代對族姓很重視，《百家姓》的出現(xiàn)正適應(yīng)了人們追根認(rèn)祖的需要。而且它將常見的姓氏編成四字一句的韻文，讀起來朗朗上口，便于誦讀和記憶，能讓初學(xué)者在較短的時間內(nèi)背完數(shù)百個姓氏并且快速認(rèn)識四五百字，因此極具實用價值。

《百家姓》采用四言體例，句句押韻，雖然它的內(nèi)容沒有文理，但讀來順口，易學(xué)好記，與《三字經(jīng)》《千字文》相配合，成為中國古代蒙學(xué)中的固定教材，該書頗具實用性，熟悉它，于古于今都是有裨益的?！栋偌倚铡肥侵袊氂械奈幕F(xiàn)象，流傳至今，影響極深：它所輯錄的幾個姓氏，體現(xiàn)了中國人對宗脈與血緣的強烈認(rèn)同感。2009年，《百家姓》被世界紀(jì)錄協(xié)會收錄為中國最早的姓氏書。

本書兼具知識性與趣味性，既是孩子們了解中國姓氏的尋根寶典，也是普及古代文化的啟蒙讀物。

趙錢孫李　周吳鄭王　馮陳褚衛(wèi)　蔣沈韓楊

朱秦尤許　何呂施張　孔曹嚴(yán)華　金魏陶姜

戚謝鄒喻　柏水竇章　云蘇潘葛　奚范彭郎

魯韋昌馬　苗鳳花方　俞任袁柳　酆鮑史唐

費廉岑薛　雷賀倪湯　滕殷羅畢　郝鄔安常

樂于時傅　皮卞齊康　伍余元卜　顧孟平黃

和穆蕭尹　姚邵湛汪　祁毛禹狄　米貝明臧

計伏成戴　談宋茅龐　熊紀(jì)舒屈　項祝董梁

杜阮藍閔　席季麻強　賈路婁?！〗伖?

梅盛林刁　鐘徐丘駱　高夏蔡田　樊胡凌霍

虞萬支柯　昝管盧莫　經(jīng)房裘繆　干解應(yīng)宗

丁宣賁鄧　郁單杭洪　包諸左石　崔吉鈕龔

程嵇邢滑　裴陸榮翁　荀羊于惠　甄曲家封

芮羿儲靳　汲邴糜松　井段富巫　烏焦巴弓

牧隗山谷　車侯宓蓬　全郗班仰　秋仲伊宮

寧仇欒暴　甘鈄厲戎　祖武符劉　景詹束龍

葉幸司韶　郜黎薊薄　印宿白懷　蒲邰從鄂

索咸籍賴　卓藺屠蒙　池喬陰郁　胥能蒼雙

聞莘黨翟　譚貢勞逄　姬申扶堵　冉宰酈雍

郤璩桑桂　濮牛壽通　邊扈燕冀　郟浦尚農(nóng)

柴瞿閻充　慕連茹習(xí)　宦艾魚容　向古易慎

戈廖庾終　暨居衡步　都耿滿弘　匡國文寇

廣祿闕東　歐殳沃利　蔚越夔隆　師鞏厙聶

晁勾敖融　冷訾辛闞　那簡饒空　曾毋沙乜

養(yǎng)鞠須豐　巢關(guān)蒯相　查后荊紅　游竺權(quán)逯

蓋益桓公　萬俟司馬　上官歐陽　夏候諸葛

聞人東方　赫連皇甫　尉遲公羊　澹臺公治

宗政濮陽　淳于單于　太叔申屠　公孫仲孫

轅軒令狐　鐘離宇文　長孫幕容　鮮于閭丘

司徒司空　丌官司寇　仉督子車　顓孫端木

巫馬公西　漆雕樂正　壤駟公良　拓拔夾谷

宰父谷梁　晉楚閻法　汝鄢涂欽　段干百里

東郭南門　呼延歸?！⊙蛏辔⑸≡缼浘椏?

況后有琴　梁丘左丘　東門西門　商牟佘佴

佰賞南官　墨哈譙笪　年愛陽佟　第五言福

百家姓終

最新百家姓排名

1 王 2 李 3 張 4 劉 5 陳 6 楊 7 黃 8 孫 9 周 10 吳

11 徐 12 趙 13 朱 14 馬 15 胡 16 郭 17 林 18 何 19 高 20 梁

21 鄭 22 羅 23 宋 24 謝 25 唐 26 韓 27 曹 28 許 29 鄧 30 蕭

31 馮 32 曾 33 程 34 蔡 35 彭 36 潘 37 袁 38 于 39 董 40 余

41 蘇 42 葉 43 呂 44 魏 45 蔣 46 田 47 杜 48 丁 49 沈 50 姜

51 范 52 江 53 傅 54 鐘 55 盧 56 汪 57 戴 58 崔 59 任 60 陸

61 廖 62 姚 63 方 64 金 65 邱 66 夏 67 譚 68 韋 69 賈 70 鄒

71 石 72 熊 73 孟 74 秦 75 閻 76 薛 77 侯 78 雷 79 白 80 龍

81 段 82 郝 83 孔 84 邵 85 史 86 毛 87 常 88 萬 89 顧 90 賴

91 武 92 康 93 賀 94 嚴(yán) 95 尹 96 錢 97 施 98 牛 99 洪 100 龔

101 湯 102 陶 103 黎 104 溫 105 莫 106 易 107 樊 108 喬 109 文 110 安

111 殷 112 顏 113 莊 114 章 115 魯 116 倪 117 龐 118 邢 119 俞 120 翟

121 藍 122 聶 123 齊 124 向 125 申 126 葛 127 柴 128 伍 129 覃 130 駱

131 關(guān) 132 焦 133 柳 134 歐 135 祝 136 紀(jì) 137 尚 138 畢 139 耿 140 蘆

141 左 142 季 143 管 144 符 145 辛 146 苗 147 詹 148 曲 149 歐陽 150 靳

151 祁 152 路 153 涂 154 蘭 155 甘 156 裴 157 梅 158 童 159 翁 160 霍

161 游 162 阮 163 尤 164 岳 165 柯 166 牟 167 滕 168 谷 169 舒 170 卜

171 成 172 饒 173 寧 174 凌 175 盛 176 查 177 單 178 冉 179 鮑 180 華

181 包 182 屈 183 房 184 喻 185 解 186 蒲 187 衛(wèi) 188 簡 189 時 190 連

191 車 192 項 193 閔 194 鄔 195 吉 196 黨 197 陽 198 司 199 費 200 蒙

201 席 202 晏 203 隋 204 古 205 強 206 穆 207 姬 208 宮 209 景 210 米

211 麥 212 談 213 柏 214 瞿 215 艾 216 沙 217 鄢 218 桂 219 竇 220 郁

221 繆 222 暢 223 鞏 224 卓 225 褚 226 欒 227 戚 228 全 229 婁 230 甄

231 郎 232 池 233 叢 234 邊 235 岑 236 農(nóng) 237 茍 238 遲 239 保 240 商

241 臧 242 佘 243 卞 244 虞 245 刁 246 冷 247 應(yīng) 248 匡 249 栗 250 仇

251 練 252 楚 253 揭 254 師 255 官 256 佟 257 封 258 燕 259 桑 260 巫

261 敖 262 原 263 植 264 鄺 265 仲 266 荊 267 儲 268 宗 269 樓 270 干

271 苑 272 寇 273 蓋 274 南 275 屠 276 鞠 277 榮 278 井 279 樂 280 銀

281 奚 282 明 283 麻 284 雍 285 花 286 聞 287 冼 288 木 289 郜 290 廉

291 衣 292 藺 293 和 294 冀 295 占 296 公 297 門 298 帥 299 利 300 滿

幼兒閱讀百家姓的好處

中國人是最重視祖先、家族的，直到今天，人們初次見面，問的第一個問題常常就是“您貴姓”。姓不僅代表一個人，還承載著濃重的家族、地域內(nèi)涵。從簡單的一個姓氏，我們能看到歷史上的政治、文化、民俗的許多東西。所以，古人教育孩子，首先要讓他知道自己姓甚名誰，了解自己的根脈，然后才能愛家、愛國。

社會發(fā)展到今天，家族的形式和姓氏的觀念已經(jīng)發(fā)生了很大變化。但是，讓孩子了解我國獨特的姓氏文化，仍是對孩子教育不可缺少的一部分。著名民俗學(xué)家鐘敬文認(rèn)為，姓名學(xué)是每個國民不可缺少的文化知識。讀了《百家姓》，孩子們不僅了解許多歷史故事，還能熟悉傳統(tǒng)文化和歷史知識，并為姓氏文化中所包含的民族凝聚力所影響。

首先，各姓氏起源的介紹可以擴展孩子歷史、地理等方面的知識，能讓他們了解中華民族是怎樣形成的，以增強民族自豪感。

其次，各姓氏名人的介紹涉及到許多歷史上的杰出人物，他們是孩子的榜樣，能讓孩子對自己的姓氏產(chǎn)生自豪和自信，激勵孩子樹立正確的人生目標(biāo)。

再次，書中的姓氏故事大都選自神話傳說、成語典故、民間故事、名人軼事，里面還有一些相關(guān)古跡、文物和民俗的介紹，讀來既生動有趣，又能啟迪孩子們的思維。

最后，專題中介紹的姓氏小常識，對擴大孩子的文化視野是很有好處的。因為這些常識既是姓氏文化的一部分，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。每一個中國兒童都應(yīng)從小知道一點。

百家姓與幼兒識字的關(guān)聯(lián)

在我國古代，兒童啟蒙的識字教學(xué)大多采用集中識字的方法。古代少兒識字入門教材的“三百千”中，通常是首選《百家姓》或《三字經(jīng)》，稍后才教《千字文》。先教《百家姓》是有道理的，因為少兒入學(xué)急切想知道同學(xué)和老師的姓名、鄰居姓名等，姓名用字是少兒識字入門的熱點，宜在這時趁熱打鐵教。

首先，《百家姓》都是以韻語形式編寫的，正體現(xiàn)出了漢字和漢語的特點，也符合兒童的閱讀興趣，讀起來瑯瑯上口。像《百家姓》共收集504姓(單姓444，復(fù)姓60)，通俗常見。雖然《百家姓》是由沒有意義聯(lián)系的單字組成，但是采用四字一句，隔句押韻的形式，語調(diào)和諧，讀來順口，聽來悅耳。

《百家姓》的奇特就在此，它把沒有完整意義的姓氏單字組合起來形成韻文，學(xué)生易讀易記。作為姓氏的只是一些代表符號而已，但作為識字教材，卻很實用。就是在今天，讀一讀《百家姓》也不無裨益，比如將“仇”(qiǜ)讀為“酬”，把“查”(zhā)讀為“察”的錯誤就可避免。這也大概是古代能夠廣泛流傳的原因之一。

姓，對兒童來說是很容易理解的。兒童只要念這些字，認(rèn)這些字的模樣就行，無需去追究字義和句義。從實行集中識字的角度來看，有這么一部分教材是有益無害的。識字的目的很突出，沒有被不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容考慮所掩蓋，而另一方面，又沒有完全忽視兒童求知的要求和進行知識教育、思想教育的需要。