媽媽可以先買蔬菜識圖的掛圖給寶辨認(rèn)。比如白菜和菠菜、蘿卜和西紅柿。先是把顏色和形狀都做一個比較,然后再做具體介紹認(rèn)識對象的特點,比較其區(qū)別,或?qū)殞毸v的進行糾正或補充。平面圖畫練習(xí)讓寶寶可以認(rèn)識更多的品種,有更多的顏色和形狀的對比。
媽媽每天買來蔬菜后,都讓寶寶觸摸一下,讓他區(qū)分不同蔬菜之間的觸感,然后提示寶寶通過顏色和形狀加以辨認(rèn)。如果每天都能讓寶寶重復(fù)的辨認(rèn),那就能加深寶寶的記憶力,強化他的辨別能力。
帶寶寶去超市,在蔬菜攤前停住,讓寶寶搜尋他認(rèn)識的蔬菜。這能讓他學(xué)會對事物進行探尋,同時主動學(xué)習(xí)新的陌生的事物。推此及彼,寶寶可以用這個辦法學(xué)習(xí)所有的日常用品和食品。 識烹調(diào)前后的蔬菜。
在媽媽做飯時,讓寶寶練習(xí)判斷菜什么時候熟了,找一找生菜和熟菜顏色上的不同,可訓(xùn)練孩子的觀察能力。然后觀察做菜的順序,媽媽做菜時,讓寶寶在旁邊仔細觀察媽媽做菜的工序,做好之后,讓他說出某一道菜的步驟。
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