怎么給孩子雙語(yǔ)教育

一、 父母分管不同的語(yǔ)言

父母分別管一種語(yǔ)言，比如父母雙方有一方英語(yǔ)比較好，那以后這一方就負(fù)責(zé)只用英語(yǔ)與孩子交流。如果父母本來(lái)就說(shuō)不同母語(yǔ)的話，那這就是很流行的一種方式，各說(shuō)各的母語(yǔ)，也叫做OPOL(one person, one language)。這個(gè)時(shí)候要考慮外在環(huán)境的語(yǔ)種，比如如果是住在中國(guó)，那孩子自然更加容易接觸到中文，從而使得中文變得更流利。那負(fù)責(zé)英語(yǔ)的家長(zhǎng)就要特別留意讓孩子練習(xí)英文了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在這種情況下變成了少數(shù) 。專家一般建議(一種語(yǔ)言)每周至少 25小時(shí)的接觸量。你可以通過(guò)書(shū)籍、電影來(lái)彌補(bǔ)，甚至找到說(shuō)英文的朋友來(lái)和你家小孩進(jìn)行互動(dòng)。

二、 在家里使用少數(shù)語(yǔ)言

另一個(gè)選擇就是在家里面盡量說(shuō)少數(shù)語(yǔ)言(minority language at home)，但這會(huì)要求父母雙方都會(huì)說(shuō)這種語(yǔ)言。在上面的那個(gè)例子中，英國(guó)爸爸和中國(guó)媽媽都說(shuō)英語(yǔ)，而外在環(huán)境是中文，孩子就能夠自然的接觸兩種語(yǔ)言了。這樣如果是外出社交的情況下，大家都可以說(shuō)中文;同時(shí)，物理環(huán)境的轉(zhuǎn)換與語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換相契合，回家成為了說(shuō)英文的一個(gè)機(jī)關(guān)。不過(guò)需要客服的是，對(duì)于中國(guó)媽媽來(lái)說(shuō)，如果在家里一直說(shuō)英語(yǔ)，可能會(huì)在跟孩子的互動(dòng)過(guò)程中感覺(jué)不太自然。

三、 移居別的國(guó)家

如果因?yàn)楣ぷ魃系恼{(diào)動(dòng)從而去往國(guó)外的話，也許對(duì)孩子的語(yǔ)言教育是正中下懷。比如一個(gè)中國(guó)家庭去到美國(guó)的話，一般就是父母在家里說(shuō)中文，而孩子在學(xué)校跟朋友們說(shuō)英語(yǔ)。很大的好處是孩子在進(jìn)入大學(xué)之前就受到國(guó)外的教育，從而可以自然順應(yīng)外國(guó)文化。當(dāng)他們成年后，這些被稱作“第三文化”的小孩，會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論在海外工作或生活沒(méi)有那么令人畏縮。

四、 沉浸式語(yǔ)言課程

如果到調(diào)任海外不是一個(gè)選擇的話，父母可以將小孩送往全英文教學(xué)的當(dāng)?shù)貒?guó)際學(xué)校或海外寄宿學(xué)校。在學(xué)校中孩子可以完全接觸英語(yǔ)，而與父母的互動(dòng)中又鞏固了中文。

五、 海外語(yǔ)言課程

對(duì)于單語(yǔ)言家庭來(lái)說(shuō)，可以盡量給孩子尋找接觸英文(或另一種語(yǔ)言)的機(jī)會(huì)。雖然孩子的可塑性很強(qiáng)、對(duì)于他們來(lái)說(shuō)學(xué)語(yǔ)言更容易，但是他們依舊需要足夠的時(shí)間去練習(xí)，熟能生巧。讓他們參加夏令營(yíng)、游學(xué)、海外進(jìn)修課程，從各個(gè)方面讓他們參與到英文環(huán)境中去。除此之外，多交一些英文說(shuō)得流利的朋友，讓你的孩子有機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，同時(shí)多找一些英文電影和書(shū)籍。

如何對(duì)孩子進(jìn)行雙語(yǔ)教育

1、聽(tīng)不停、說(shuō)不停

大量的聆聽(tīng)是最基本的語(yǔ)言吸收方式，運(yùn)用各種錄音帶、CD等，讓孩子隨時(shí)隨地都能聽(tīng)到外語(yǔ)。

2、小眼瞧一瞧

光靠輸入語(yǔ)言是不夠的，還要有效地運(yùn)用有意義、有清楚圖畫的卡片，從語(yǔ)音、單詞到語(yǔ)句。讓孩子完整地了解外語(yǔ)的運(yùn)用模式。另外，故事書(shū)、動(dòng)畫影片對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動(dòng)的圖片，就能讓孩子進(jìn)入一個(gè)有趣的外語(yǔ)世界。

3、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)外語(yǔ)

通過(guò)充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語(yǔ)調(diào)、增加孩子的詞匯量，快樂(lè)地融入外語(yǔ)的學(xué)習(xí)中。而音樂(lè)的韻律性不但能讓孩子感到開(kāi)心、愉快，也能加深他的記憶力。

4 、親自動(dòng)動(dòng)手

最好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，就是親身去體驗(yàn)。

5、 建立完整概念

每個(gè)單詞與句型不能之出現(xiàn)一次，通過(guò)不同的方式，音樂(lè)、動(dòng)畫、親手制作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。

6、多聽(tīng)

0~3歲的寶寶，語(yǔ)言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，“聽(tīng)”成為寶寶快速吸收語(yǔ)言的開(kāi)端。如何讓寶寶時(shí)是處在一個(gè)聽(tīng)外語(yǔ)的環(huán)境中呢?除了隨時(shí)播放外語(yǔ)教材的CD以外，目前市面上有許多外語(yǔ)兒歌CD，為孩子播放輕松快樂(lè)的英語(yǔ)歌謠，會(huì)是一個(gè)很好的入門方式。輕松快樂(lè)的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學(xué)會(huì)歌詞中的單詞和簡(jiǎn)單用語(yǔ)，并牢牢記住，學(xué)習(xí)的速度將是顯而易見(jiàn)的。

7、多看

除了聽(tīng)覺(jué)刺激的潛移默化之外，還能利用視覺(jué)上的刺激，來(lái)幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。選擇寶寶喜歡的卡通動(dòng)畫是一個(gè)很好的方式?；顫姷膭?dòng)畫、可愛(ài)的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語(yǔ)說(shuō)法，學(xué)會(huì)用句型，增強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)能力。建議家長(zhǎng)一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來(lái)進(jìn)行。

家長(zhǎng)也可在卡片上寫上對(duì)應(yīng)的英文名稱，并張貼在家中用品上，如在門上貼上寫有“door”的卡片、在電腦上貼上寫有“computer”的卡片，時(shí)時(shí)提醒寶寶各種用品的念法。

8、多玩

“玩”是孩子注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的時(shí)候。通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書(shū)。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞。年齡稍大時(shí)，可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過(guò)動(dòng)畫、圖像、聲音、文字的組合，來(lái)引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

9、多說(shuō)

在日常生活中，家長(zhǎng)可以接送孩子上下學(xué)的時(shí)候在車上播放英文童謠。吃飯時(shí)時(shí)常問(wèn)孩子：“What is this?”讓孩子知道肉是“meat”，魚(yú)是“fish”。也可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)同孩子交談。

雙語(yǔ)教育的好處

1、有助于智力的發(fā)展。加拿大的研究者們?cè)谏蟼€(gè)世紀(jì)就發(fā)現(xiàn)，受過(guò)雙語(yǔ)教育孩子的智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)普遍偏高，他們覺(jué)得這是因?yàn)榻邮茈p語(yǔ)教育的兒童，要經(jīng)常面對(duì)語(yǔ)言之間的協(xié)調(diào)問(wèn)題，思考能力因此受到刺激而高度發(fā)展。而且接受雙語(yǔ)教育的兒童擁有較強(qiáng)的抽象思維能力，很早就能分辨出哪些信息和問(wèn)題有關(guān)系，哪些信息是無(wú)關(guān)緊要的。

2、助于學(xué)習(xí)兩種文化語(yǔ)言和文化兩者間有著密切關(guān)系，在學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言的時(shí)候，孩子也會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)到有關(guān)這種語(yǔ)言的文化。這種文化的學(xué)習(xí)可以豐富孩子的人生經(jīng)驗(yàn)，為他加來(lái)融入社打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、有助于擴(kuò)大交友范圍。語(yǔ)言最主要的功能就是交流，所以它是最基本的社交工具。因此多學(xué)一門語(yǔ)言，孩子的交友范圍會(huì)比只會(huì)一種語(yǔ)言的孩子廣一些，朋友也會(huì)多一些。雙語(yǔ)教育的必要性雙語(yǔ)教育可以讓孩子學(xué)會(huì)兩門語(yǔ)言，而這另一門語(yǔ)言大家基本會(huì)選擇英語(yǔ)，這是因?yàn)槟壳坝⒄Z(yǔ)是世界上最權(quán)威也是最通用的語(yǔ)言，孩子學(xué)會(huì)這門語(yǔ)言，就可以盡早的接觸到世界。此外我國(guó)本身也把英語(yǔ)放到了國(guó)民教育的高度，英語(yǔ)成績(jī)也會(huì)影響到未來(lái)的升學(xué)。而兒童的雙語(yǔ)教育恰恰是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方式，可以讓孩子從小處于一種英語(yǔ)氛圍，讓其養(yǎng)成雙語(yǔ)交流的習(xí)慣，這種習(xí)慣對(duì)于未來(lái)的英語(yǔ)成績(jī)以及交流都非常有益，所以說(shuō)雙語(yǔ)教育非常有必要。