活動目標： 1、通過看看、聽聽、講講等方式，理解小樹找朋友的過程，用大膽的語言表述自己的想法。 2、通過故事，激發(fā)愛護小樹的情感，了解愛護小樹的方法。 3、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。 4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。 活動重點、難點： 重點：激發(fā)愛護小樹的情感，了解愛護小樹的方法。 難點：用大膽的語言表述自己的想法。 活動過程： 一、激發(fā)興趣出示課件圖片第2張關鍵問題： 1、小朋友們，看看這里面有些什么？（小樹）還有什么呀？（太陽、小房子） 2、只有一棵小樹，小樹開心嗎？（不開心）所以它想找一些朋友，小朋友們想不想知道小樹找了哪些朋友呢？（想） 二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內(nèi)容那么，你們猜一猜

活動目標： 1、了解菲菲情緒變化的過程及原因，知曉遇到不愉快的事情學會自我調(diào)節(jié)。 2、圍繞故事情節(jié)展開討論并能清晰地表達自己的想法。 3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。 4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。 活動重點、難點： 重點： 了解菲菲情緒變化的過程及原因，知曉遇到不愉快的事情學會自我調(diào)節(jié)。 難點： 圍繞故事情節(jié)展開討論并能清晰地表達自己的想法。 活動準備： 菲菲生氣了的ppt 教學課時： 1課時（30分鐘） 活動過程： 一、觀察畫面提問： 1、這個小孩叫"菲菲"，你們發(fā)現(xiàn)她怎么了？ 2、生氣的時候是什么樣子的？ 3、菲

活動目標： 1、初步理解反義詞的含義。 2、能積極動腦，對實物、圖片進行觀察比較及嘗試操作，勇于探索。 3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。 4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 活動準備： 1、大、小紙鶴各一只，厚薄不同的兩本書。 2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、長短粗細不同的圓柱積木、圖片若干份。 活動過程： 一、導入，引起幼兒嘗試的興趣。 師：小朋友，今天，老師準備了很多東西，它們里面藏了許多的小秘密，要我們一起來觀察觀察，用耳朵聽一聽，嘴巴嘗一嘗，并用上你們的小手，才能把它們的秘密找出來，你們愿意和我一起找嗎？ 二、幼兒初次嘗試。 1、出示兩只大、小紙鶴。

活動目標： 1、欣賞各種鞋子，激發(fā)幼兒探索鞋子的興趣和參與活動的積極性。 2、引導幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事。 3、激發(fā)幼兒關心愛護同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的好習慣。 4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。 5、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 活動準備： 1、課前教師與幼兒共同收集各種各樣的鞋子，布置成“鞋子超市”。 2、根據(jù)故事內(nèi)容制作課件。錄音機、錄音故事“皮鞋車”。 3、教師在網(wǎng)上搜集各種鞋子的圖片，制作有關鞋子的課件。 4、表演用的頭飾等。 活動過程： 一、謎語設疑，導入課題。 我有兩只小小船，不用漿來不用帆；白天帶我四處走，夜晚休

活動目標： 1、能理解散文的內(nèi)容，初步感受散文所展示的自然美和母子情深。 2、理解重疊詞：烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白。 3、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。 活動準備： 圖片、錄音機、磁帶 活動過程： 一、教師以提問的形式引出課題。 1、小朋友你養(yǎng)過小雞嗎？你給它喂過食嗎？你能說說小雞的樣子嗎？ 2、幼兒說說小雞的形態(tài)及趣事。 二、欣賞散文，理解散文的內(nèi)容。 1、教師以優(yōu)美、抒情的聲音朗誦散文。 雞媽媽的翅膀是什么樣的？雞媽媽的翅膀是什么樣的？雞媽媽的翅膀下藏著什么？這些花花是什么？ 2、教師邊配樂朗誦散文，邊根據(jù)散文內(nèi)容出示掛圖，引導幼兒感受、理解散文

活動目標： 1.感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。 2.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。 3.愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。 4.萌發(fā)對文學作品的興趣。 5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動準備: 材料準備： 多媒體課件《落葉》 知識準備： 了解春天、夏天、秋天時樹葉不同特征。 方位準備： 幼兒呈半圓形坐好。 活動流程： 一、幼兒交流，導入新課。(幼兒通過觀察春、夏、秋樹葉的不同變化，了解到樹葉的季節(jié)性變化特點，自然引出秋天的落葉。) 出示春、夏、秋天的樹木圖，師：小朋友，請仔細觀察，圖中的樹葉有什么不同? 二、完整欣賞散文，運用動畫引導幼

活動目標： 1、認識眼睛，了解眼睛對人的重要性。 2、初步學會保護眼睛的方法。 3、懂得主動關心、幫助盲人。 4、初步了解健康的小常識。 5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。 活動準備： 鏡子若干，課件，眼罩，視力表。 活動過程： 一、我的大眼睛——認識眼睛 師：今天我們來猜個謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。 師：對，謎底就是————我們的眼睛。 照鏡子，引導幼兒觀察，提問：眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的? 二、大眼睛的功能——眼睛的重要性 1、幼兒體驗看不見東西的感覺：請幼兒帶上眼罩，再走回到

活動目標： 1、了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。 2、知道開心的笑有助于身體健康。 3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 4、體驗游戲的快樂。 活動準備： 音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒的表情 一個小朋友的面部輪廓圖，貼有五官 幼兒用書、練習冊 活動過程： 一、教師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動的主題 1、教師：丁丁是個粗心的小畫家，他每次畫畫的時候總是很粗心。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么？ 2、幼兒觀察后回答問題，并與教師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。 二、利用教具

活動目標： 1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。 2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。 3、愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。 4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 5、體驗游戲的快樂。 活動準備： 1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。 2、師生與健康日有關的一些資料。 活動過程： 一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象。 1、教師念謎語，幼兒猜測。 2、教師在黑板上畫出五官的形象。 二、討論五官的重要，引出健康日。 1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用

活動目標： 1、知道水與人類的生活密切相關。 2、知道水是沒有味道的。 3、教育幼兒多喝白開水。 4、體驗游戲的快樂。 5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。 活動準備： 1、自來水凈化過程圖一幅。 2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。 活動過程： 1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動，使幼兒感到口渴，回到教室后穩(wěn)定情緒，然后開始此活動。①"小朋友，你們在操場活動后，現(xiàn)在有什么感覺，需要什么？"（引導幼兒說出自己的感受） ②給每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水后，提問："水是什么味道的？" 2、知道自來水的來源。 ①我們喝的水、用的水是從哪里來的？ 出示自來水凈水過

活動目標： 1、在游戲和討論中了解被拒絕之后積極的處理方法。 2、理解故事內(nèi)容，懂得和好朋友一起分享是快樂的。 3、培養(yǎng)幼兒對文學作品的理解能力和表現(xiàn)力。 4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。 活動準備： 1、場地準備：將小椅子分成三組擺放，在地上用三角形、圓形、和方形進行標記。 2、教學具準備：課件活動過程： 活動過程： 一、游戲?qū)耄? --你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒絕了你，你會怎么做? (請幼兒選擇自己認為正確的選項，并找到相應的座位。)選項一(三角形)：我會很不高興，心里想以后不和他做好朋友了。 選項二(圓形)：我會再去找個朋友一起做這件事。 選項三(方形)：我自己做

活動目標： 1、練習躲閃跑和追逐跑。 2、發(fā)展動作靈敏性。 3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。 活動準備： 裝水油桶5個、軟飛盤、年獸頭飾、熱身活動音樂磁帶、錄音機、布置好場地"鞭炮" 活動過程： 1、年獸下山。 --有一個怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫"年"，冬天的時候年就會下山來，年是怎樣下山的呢？ --教師示范，幼兒跟老師一起做年獸下山的動作，并將活動膝關節(jié)，踝關節(jié)等動作自然結(jié)合進去，如彎彎腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起來，抬腳踵等為游戲活動做準備。 2、年獸來了。 --年獸下山了，它到處嚇唬人，怎樣才能不被年獸抓住呢？ --教師講解，然后請一名幼兒合作，示范講解

活動目標： 1.能在高度為16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身體平衡與協(xié)調(diào)能力。 2.能積極勇敢地參與有挑戰(zhàn)性的活動，體驗游戲的趣味性。 活動準備： 廢紙箱、平衡木、木樁架、梯子、韻律操音樂等。 活動過程： 1.隨著音樂做熱身運動。 (1)故事導入情景，“一群小猴子住在山腳下，他們決定把對面山坡上的桃子都摘下來，運回家里來......” (2)幼兒進入游戲情景：播放韻律操音樂，全體幼兒隨音樂做熱身運動。 2.自由探索，體驗小猴子快速上下山坡的方法。 創(chuàng)設“斜坡”形成斜坡場地。將平衡木架在16~20厘米高的地方，啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，自由探索體驗爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法，尋找最快、最好的方法，教師注意保護幼兒安全。 3

活動目標： 1、知道哭是正常的情緒表現(xiàn)。 2、初步了解適度的哭有利于健康，經(jīng)常或長時間的哭會有損健康。 3、能在不開心的時候選擇適當?shù)慕鉀Q方法，保持樂觀的情緒。 4、學會在日常生活中逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 5、體驗游戲的快樂。 活動準備： 1、物質(zhì)準備：情景表演、鉛筆、畫紙 2、經(jīng)驗準備：活動前，幼兒已經(jīng)完成經(jīng)驗調(diào)查表《哭的奧秘》 活動過程： 一、經(jīng)驗導入，引發(fā)思考。 1、觀察經(jīng)驗調(diào)查表。 教師：前幾天我們完成了一張《哭的奧秘》的調(diào)查表，那根據(jù)你的調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)哪些人會哭?幼兒討論。 教師小結(jié)：無論大人還是小朋友會會哭。 2、再次觀察經(jīng)驗調(diào)查表。 教師：你調(diào)查的人什么時候會哭?幼

活動目標： 1、了解運動時應穿著合適的服裝和鞋子，知道運動前需先做熱身運動。 2、培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，增強腿部肌肉。 3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。 4、了解多運動對身體有好處。 活動重點、難點： 重點： 學會玩游戲。 難點： 雙腿跳躍。 活動準備： 圖卡、幼兒用書、《健康歌》音樂、呼啦圈若干、箭頭圖標卡、球若干、桶兩個 活動過程： 一、導入活動：《健康歌》音樂導入。 1、音樂響起，幼兒和教師一起跳進教室。并迅速讓幼兒站到自己的點點上。 師：小朋友跳得真棒。Good minning,everyone. 幼：Goodminning.Cand

活動目標： 1、初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過程。 2、了解消化器官的主要功能。 3、養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。 4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。 5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。 活動準備： 食物旅行記視頻，各消化器官圖片，人體大圖一張 活動過程： 一、視頻導入，引出問題 1、師：看！他們在干什么？孩子們吃得可真飽?。∵@時愛動腦筋的他們想到了幾個小問題，是什么小問題呢？（播放視頻第一段） 2、過渡：他們產(chǎn)生了什么問題？我們一起來探索一下吧！ 二、食物的旅行過程 1、了解消化器官師：食物會經(jīng)過哪些地方呢？（幼兒猜測）我們一起來看一看?。úシ乓曨l第二段后提問，根據(jù)

活動目標： 1、對面食感興趣，感知面食的多樣性，知道吃面食有益身體健康。 2、了解面食與人們生活的關系，知道幾種常見的面食烹飪制作的方法。 3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。 4、體驗游戲的快樂。 活動重點： 感知面食的多樣性，知道幾種常見的面食烹飪制作的方法活動難點了解面食與人們生活的關系，知道吃面食有益身體健康。 活動準備： 1、物質(zhì)準備：白色小貓、ppt、和好的面粉、面粉的來歷視頻 2、經(jīng)驗準備：幼兒已學會幾樣簡單的面食制作 活動過程： （一）激發(fā)興趣師：有一只小黑貓，非常頑皮，整天在家跳上跳下。這不，一不小心掉進了一個盆里。哎呀，小黑貓怎么啦？怎么會變成白貓的呢？（引出白白的面粉） （二）說

活動目標： 1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性； 2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力。 3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 活動準備： 平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干 活動過程： 一、活動環(huán)節(jié)設計： 1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做運動，做好游戲的準備活動。 2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列"小火車"，三列"小火車"同時從起點出發(fā)，繞過障礙和終點標志，以先返回起點者為勝。若在前進過程中"小火車"斷開，則需要回到起點重新開始。 3、強調(diào)活動過程中需要注意的安全問題和紀律問題，提醒幼兒注意安全。 4、活動開始： 玩法一：幼

活動目標： 1、通過觀察，了解舌頭的外形特點和構(gòu)造。 2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。 3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。 4、發(fā)展幼兒的味覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。 5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 活動準備： 1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。 2、電腦、投影儀、多媒體課件。 活動過程： 一、導入，引出主題 1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。 2、提問：是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音? 二、認識舌頭各部分的名稱及部位 1、師：對了，是我們的舌頭，你有沒有仔細的觀察過它?今天老師為每個小朋友準備了一面鏡子，請

活動目標： 1、通過看看、說說初步了解蝴蝶成長的過程。 2、鼓勵幼兒在集體面前能大膽的表達表現(xiàn)。 3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 活動準備： 教學課件《美美和丑丑》、多媒體教學設施、音樂 活動過程： (一)、引出故事主角美美和丑丑師: 今天老師帶來了兩只昆蟲朋友,一只叫：美美、一只叫：丑丑。(點擊出現(xiàn)蝴蝶和毛毛蟲)你們猜猜它們中誰是美美?誰是丑丑?為什么呢? (二)、設疑導出故事<<美美和丑丑>> 1、師: 那現(xiàn)在我們一起來聽聽它們的故事。(播放動畫)(動畫內(nèi)容:一天,蝴蝶美美在花園里飛來飛去,非常的快樂。突然,花上有一條毛毛蟲丑丑