高情商的孩子，會(huì)出自什么樣的家庭？

很多家長(zhǎng)們都希望寶寶高情商，可是該怎么培養(yǎng)呢？有什么好的教育方法可以借鑒？他們出自什么樣的家庭？父母是如何教育的？

“媽媽過(guò)來(lái)，宇宙大爆炸的爆字怎么寫(xiě)？”

唉，一會(huì)兒的功夫我都跑了快十趟了，煩死了，自打他放學(xué)回來(lái)，稿子是一行都沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。

“你就不能查字典啊，我還有一大堆工作呢！”

任憑米粒再怎么喊，我也不理他了。過(guò)了一會(huì)兒，“媽媽，媽媽，快看我。”他的聲音從門口傳來(lái)，我只好扭過(guò)頭，無(wú)可奈何地朝屋門望去。

門口并沒(méi)有米粒，只有兩只小手一張一合的像個(gè)嘴巴似的，在門邊問(wèn)我：“媽媽，你能告訴我宇宙大爆炸的爆怎么寫(xiě)嗎？”

好吧，這么會(huì)賣萌，情商這么高的帥boy，想拒絕也難啊。

怎么覺(jué)得有點(diǎn)眼熟呢，好像是從我這“偷”的吧。米粒小時(shí)候，遇到他不聽(tīng)話時(shí)，我就經(jīng)常用大嘴巴來(lái)招喚他：米粒來(lái)洗手，米粒來(lái)喝酸奶，米粒一起來(lái)看《小玻翻翻書(shū)》吧！

沒(méi)想到，幾年以后，他也這樣招喚我了。

別小看了日常的溝通，就是在一點(diǎn)一滴的小時(shí)光里，我們?cè)鯓雍蛯殞氄f(shuō)話，怎樣回應(yīng)他，怎樣面對(duì)他的喜怒哀樂(lè)，不知不覺(jué)地，像一股股涓涓細(xì)流匯聚到了孩子心里，再由他們表達(dá)出來(lái)。

可以說(shuō)，父母與孩子溝通的能力決定了咱們的娃長(zhǎng)大后的情商水平。今天我們是怎么跟孩子說(shuō)話的，已經(jīng)設(shè)定了二十年后是收獲一個(gè)暴躁00后、負(fù)能量小王子，還是讓人如坐春風(fēng)，優(yōu)雅智慧，如此迷人的漢子。

那么我們?cè)趺床拍芎秃⒆佑懈玫娜粘贤兀?

先說(shuō)個(gè)事兒。去年，米粒在爸爸單位認(rèn)識(shí)了一個(gè)姐姐，是他爸爸部門剛招來(lái)的應(yīng)聘畢業(yè)生。爸爸工作忙顧不上他，就讓人家給他帶娃。

米粒和這個(gè)姐姐簡(jiǎn)直是一見(jiàn)如故。這是不多見(jiàn)的，因?yàn)槊琢Ｊ莻€(gè)慢熱的人，不會(huì)一下子就跟人特別熟。今年暑假米粒跟爸爸上班，已經(jīng)時(shí)隔一年沒(méi)見(jiàn)了，米粒對(duì)這位姐姐還是記憶猶新，好像昨天還在一起似的，最后兩人還互加了微信。

這位小姐姐到底有什么神奇的呢？

我看了一眼米粒和她的聊天記錄，這才知道，沒(méi)毛病，就會(huì)聊天啊，特別會(huì)和孩子聊天！我挑了幾段，你們感受一下。

米粒：晨晨姐姐，我今年上二年級(jí)了，了不起吧。

姐姐：啊，好巧啊，我也是二年級(jí)。

米粒：？你們大人也有年級(jí)嗎？

姐姐：是啊，我來(lái)你爸爸單位第二年了，也是二年級(jí)啊！

米粒：哈哈哈，那我爸爸得幾年級(jí)了。

米粒：晨晨姐姐，我剛到老姑家，做長(zhǎng)途車好暈，吐得西里花啦的。

姐姐：你的西里花啦和我的稀里嘩啦不一樣哦，我還以為你說(shuō)的是，吐的都是西蘭花呢！

米粒：哈哈哈，我打錯(cuò)了，我可是很愛(ài)吃西蘭花的。

姐姐：別玩手機(jī)了，小朋友不能總玩手機(jī)啊，要知道玩時(shí)間長(zhǎng)了——對(duì)手機(jī)不好！

米粒：哈哈哈哈

姐姐：886……。

看到這里，我都想加晨晨姐姐的微信了，難怪小朋友喜歡她。

這些對(duì)話，幾乎就是一個(gè)如何和孩子溝通的經(jīng)典范本啊。

首先，她很有親和力，非常自然的，幾句話就能跟孩子零距離。

米粒說(shuō)我二年級(jí)了，姐姐馬上聯(lián)想到自己，來(lái)了單位兩年也是二年級(jí)！小朋友立刻覺(jué)得非常親切，沒(méi)有距離感，馬上引為知己。而我們大多數(shù)大人都是高高在上：哦，二年級(jí)啦，當(dāng)班干部了嗎？100以內(nèi)的加減法都會(huì)了嗎？學(xué)?；锸吃趺礃?？作業(yè)多不多？

這是聊天還是在做問(wèn)卷調(diào)查呢？

情商高就有親和力。親和力不光是態(tài)度親切，更多的是思維方式的問(wèn)題，能夠一下跟別人拉近距離，這是一種能力。有親和力的人在哪兒都會(huì)非常受歡迎。

然后，她還很有趣，語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，說(shuō)一些小朋友能理解的玩笑。最主要的是，會(huì)開(kāi)善意的，很nice的玩笑。

而有些大人為了親近孩子，也是會(huì)跟他們說(shuō)笑的，但是真的不好笑。米粒爸爸就特別善長(zhǎng)和孩子開(kāi)這種玩笑。

米粒3歲多時(shí)，有一次穿了一雙紫色的運(yùn)動(dòng)鞋，為了顯的自己是個(gè)有親和力的爸爸，對(duì)兒子說(shuō)：瞧啊，你腳上怎么穿了一雙茄子，哈哈哈哈！

米粒當(dāng)時(shí)就哭了，把鞋子踢了，好長(zhǎng)時(shí)間也不肯穿那雙茄子。

兒童心理敏感，不喜歡別人對(duì)他評(píng)頭論足，特別是身體，衣著，長(zhǎng)相。爸爸覺(jué)得自己很風(fēng)趣，但孩子覺(jué)得一點(diǎn)兒也不好笑，一個(gè)令人討厭的爛梗。

我們?cè)豪镉幸粋€(gè)爺爺，是奶奶的熟人，他每次見(jiàn)到米粒都要嚇唬他，不是冷不丁大喊一聲，就是扮鬼臉，然后自己開(kāi)心的哈哈大笑。米粒從小就不肯叫他，到現(xiàn)在都不跟他打招呼。

和孩子開(kāi)善意的玩笑才是溝通的妙招，自以為聰明的作弄他，嘲笑他，只會(huì)適得其反。

最后，也是最難得，最高明之處，她居然可以用不說(shuō)教的，幽默的，又符合兒童心理特點(diǎn)的方式來(lái)教育孩子。

當(dāng)她發(fā)現(xiàn)米粒寫(xiě)了錯(cuò)別字以后，不是馬上說(shuō)“不對(duì)不對(duì)，你寫(xiě)錯(cuò)了！”，也不是裝沒(méi)看見(jiàn)得過(guò)且過(guò)。而是說(shuō)，“你的西里花啦和我的稀里嘩啦不一樣哦！”

不提錯(cuò)誤二字，只說(shuō)咱們不一樣，既照顧了兒童的自尊心，又讓他意識(shí)到不同之處，把正確的寫(xiě)法告訴了孩子。所謂錯(cuò)誤不就是和正確的差距嘛！

明明應(yīng)該說(shuō)，手機(jī)玩時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不好，不健康，趕緊放下。她卻說(shuō)，對(duì)手機(jī)不好！哈哈哈，米粒一聽(tīng)就笑了，發(fā)自內(nèi)心地歡笑可以讓孩子們變得更乖。

可能有人會(huì)認(rèn)為，這樣太照顧娃的情緒了，這是溺愛(ài)，過(guò)度保護(hù)。關(guān)于溺愛(ài)我寫(xiě)過(guò)了，在這兒不重復(fù)了。我就想問(wèn)問(wèn)，你希望單位里有這樣的能換位思考的同事嗎，有這么善解人意的老公嗎，有這么明理智慧的婆婆嗎？你希望得到這種“溺愛(ài)”嗎？

孩子只會(huì)比我們成年人更需要。

相比起來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)錯(cuò)了字，做錯(cuò)了題，總是玩游戲、玩手機(jī)時(shí)，是怎么溝通的？

不是批評(píng)就是埋怨，然后就是命令式的要求，再做不到就厭煩、接著就是更加粗暴地手段。拉低孩子情商最有效的辦法就是，當(dāng)孩子有錯(cuò)時(shí)，總是用又硬又粗糙的方式來(lái)解決問(wèn)題。

甚至，他沒(méi)有什么錯(cuò)時(shí)，我們都會(huì)努力的找錯(cuò)。

上周末，我們和朋友一家吃飯，他家的孩子比米粒小一歲。回來(lái)后米粒把他和弟弟的合照給奶奶看，奶奶一句話就把天聊死了。奶奶看了照片，什么也沒(méi)問(wèn)，直接開(kāi)啟別人家孩子模式：弟弟怎么個(gè)頭比你還高，長(zhǎng)的也比你壯，吃飯肯定比你好吧！米粒一聽(tīng)翻了個(gè)白眼，撅著嘴就走了。

經(jīng)常的，孩子們和大人聊天一不小心就被扎心了。

滿腦子都是是非對(duì)錯(cuò)，時(shí)時(shí)刻刻在做優(yōu)劣好壞的比較，這樣的思維方式不僅無(wú)趣，也讓孩子們感到十分緊張，分分鐘想逃，根本溝通不下去。

對(duì)待孩子時(shí)過(guò)分的計(jì)較對(duì)錯(cuò)，太多道德判斷，三句話不離別人家的孩子，反映了我們成年人對(duì)現(xiàn)實(shí)的緊張、焦慮。人在充滿壓力的生存狀態(tài)下，很難和情商扯上半毛錢的關(guān)系。

非命令式的，從容不迫地幫助孩子面對(duì)錯(cuò)誤，輕松幽默地解決問(wèn)題，不僅僅是高明的溝通，更是滿滿地情商教育。和孩子說(shuō)有情商的話，過(guò)有情商的生活，家其實(shí)就是孩子的情商興趣班。

說(shuō)了這么多有關(guān)日常溝通和情商，其實(shí)關(guān)鍵之處就在于：

1. 和孩子零距離，與孩子交朋友，像朋友一樣交談，而不是總在扮演家長(zhǎng)的角色。我們可以通過(guò)通過(guò)尋找共同點(diǎn)，共同興趣，關(guān)注他們的世界來(lái)做到這一點(diǎn)。
可我real耿直不會(huì)和孩子套近乎，咋辦？沒(méi)關(guān)系啊，你只要知道他喜歡什么，投其所好，就能打開(kāi)話匣子了。

米粒有段時(shí)間超級(jí)愛(ài)看《神奇寶貝》，里面有一句名言“既然你誠(chéng)心誠(chéng)意的發(fā)問(wèn)了，我就大發(fā)慈悲的告訴你”，這句話每集必有，呱噪的要命，想不記住也難。

沒(méi)什么可聊的時(shí)候，我只要一提那句“既然你誠(chéng)心誠(chéng)意的發(fā)問(wèn)了……”，米粒就樂(lè)，又想起好多話要跟媽媽說(shuō)。后來(lái)，我們還經(jīng)常篡改這句話的后半部分，什么“既然你誠(chéng)心誠(chéng)意的發(fā)問(wèn)了，我就等你長(zhǎng)大了再告訴你，等你變老了再告訴你，就是不告訴你……”。

2. 開(kāi)善意的玩笑最容易和孩子拉近距離，但是千萬(wàn)不要作弄他們，也不要拿孩子的身體、外貌、愛(ài)好什么的開(kāi)玩笑，更不能故意騙孩子?？傊绻愕耐嫘κ秋@示大人在兒童面前的優(yōu)越感，為了自己取樂(lè)的，那么在孩子看來(lái)，你絕對(duì)是一個(gè)討厭的怪咖。

3. 當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤，命令他立刻改正是低情商的溝通。應(yīng)該換一種思維方式，告訴孩子正確的是什么，讓孩子找不同，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，而不是我們?nèi)ヌ羲拿　?

4. 在糾正孩子的行為時(shí)，用幽默的、輕松的方式引導(dǎo)，比批評(píng)和命令更加有效，更加能為孩子的情商加分。

米粒小時(shí)候，自己掉了東西，我說(shuō)“快撿起來(lái)”，他從來(lái)不撿。后來(lái)，我換了一種說(shuō)法，不再命令他，而是說(shuō)“哎呀，快看，這是什么啊，是誰(shuí)的東西掉了！”米粒就趕緊跑過(guò)去撿起來(lái)，生怕有人把他的東西撿走了。

還有一回去公園玩，米粒又把魔方弄丟了。他發(fā)現(xiàn)了，剛要哭。我想了想說(shuō)，咱們打個(gè)賭吧，我賭魔方還在長(zhǎng)椅上，你賭魔方已經(jīng)不在了。萬(wàn)一你輸了，你就能重新找回魔方。如果我輸了，魔方雖然不在了，但你羸了打賭，我輸給你一個(gè)冰淇淋，好不好。他立刻破啼而笑，飛奔著去找魔方了。

坦然地去面對(duì)孩子寫(xiě)錯(cuò)的字，用輕松幽默的方式引導(dǎo)他做正確的事，表面上是情商高，歸根到底還是生活態(tài)度。面對(duì)困難的勇氣，使我們遇事才可以從容不迫，心態(tài)平和才能生發(fā)智慧，找出辦法來(lái)。

我希望米粒一生幸福，可是現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，人人都這么拼，比你聰明還比你努力，孩子將來(lái)能出類拔萃已經(jīng)越來(lái)越難了，但是如果他長(zhǎng)大了有個(gè)高情商，同樣是一種獲得幸福的能力。我們有什么樣的生活態(tài)度，就會(huì)反映到和孩子的溝通中，不要忽視日常生活中的溝通，因?yàn)榧揖褪且粋€(gè)24小時(shí)無(wú)死角的情商補(bǔ)習(xí)班。

最后，表?yè)P(yáng)一下米粒爸爸，最近情商爆棚。那天我看書(shū)看到入迷，不想做飯了，你們就叫個(gè)外賣吧。米粒爸一聽(tīng)就不開(kāi)森，不過(guò)這一次他沒(méi)拉下臉給我看，而是說(shuō)：“人丑才要多讀書(shū)，你讀那么多書(shū)干嘛？”

我去，我親自下單給您訂個(gè)龍蝦套餐好么？