培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的好習(xí)慣

如今的孩子都是父母心目中的寶貝，每一個(gè)都是爺爺奶奶身邊的小公主小皇帝，之所以家里的每個(gè)成員都很關(guān)愛?，F(xiàn)在的家庭中，最為常見的一個(gè)現(xiàn)象就是一些家長將現(xiàn)在獨(dú)立的孩子喻為“家中的小皇帝”，一方面孩子在家里說一不二，另一方面包辦了孩子日常生活的許多事，對(duì)父母產(chǎn)生了一定的依賴性，這對(duì)孩子的成長極為不利。我們?cè)诮逃⒆又凶⒁庾屗麖狞c(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是要求孩子制定一個(gè)培養(yǎng)孩子具有獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的責(zé)任心的計(jì)劃，包括每日完成作業(yè)的程序步驟、早晨起床到就寢時(shí)所要做的事情等，自己貼在家中醒目的地方。

假設(shè)孩子能有秩序地按計(jì)劃做到了，作為家長給予鼓勵(lì)，以調(diào)動(dòng)孩子安排自己每日生活、學(xué)習(xí)秩序的積極性;二是力求使孩子做到自己的事自己做，家長代替孩子處理原來孩子本身自己能做或處理的事，同時(shí)要多鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子在家庭中是一分子的思想，大膽放心地讓孩子去參與家庭和學(xué)校的各類活動(dòng)。

在我們家中，為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和家庭觀念及學(xué)校的集體思想，我們就采取了逢休息日由孩子“當(dāng)家”的做法，每日的伙食及外出等日?；顒?dòng)都由孩子牽頭來安排計(jì)劃。一天下來后由我們家長給“小家長”打分，對(duì)一天中安排不當(dāng)或不對(duì)的地方，提出正確的解決方法和建議，合理的安排給予充分肯定和鼓勵(lì)。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思維的能力，又強(qiáng)化了孩子的家庭觀念，體會(huì)到生活的樂趣，使其也覺得自豪。