孩子為什么不愛學(xué)習(xí)呢？像極了工作的我們，只是我們不愿意承認(rèn)

原標(biāo)題：孩子為什么不愛學(xué)習(xí)呢？像極了工作的我們，只是我們不愿意承認(rèn)

快樂教育讓孩子愛上學(xué)習(xí)，都是騙小孩子的，讀過書的我們都懂

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這個(gè)世界真有愛學(xué)習(xí)的孩子么？

可能很多家長會(huì)覺得，都是應(yīng)試教育的錯(cuò)，是學(xué)校教育制度的錯(cuò)，是學(xué)校教育問題的錯(cuò)。

如果學(xué)校能夠進(jìn)行素質(zhì)教育，能夠?qū)嵭锌鞓方逃?，那么孩子一定能夠真正地愛上學(xué)習(xí)。真的么？

說這些話的人，可能都忘記了，自己當(dāng)年是怎么讀書的，可能其中也有很多人，是別人眼中成績優(yōu)異，愛學(xué)習(xí)的人。

說實(shí)話，我自己也算是愛學(xué)習(xí)的人吧！在別人眼中，絕對的成績優(yōu)異的學(xué)生，但要問我，真的愛學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂么？

我只想說，那絕對的扯淡。如果不是父母督促，如果不是為了成績好點(diǎn)，能夠得到父母的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我也不會(huì)那么努力學(xué)習(xí)的。

其實(shí)要說，真正熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生有沒有，可能會(huì)有，但是絕對不多。那么為什么在游戲和學(xué)習(xí)之間，很多人都會(huì)選擇前者呢？

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不得不說，能夠帶給我們快樂的，無疑都是玩樂，不是么？

雖然說，我以前是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，現(xiàn)在也在努力學(xué)習(xí)提升自己，但是與熱愛學(xué)習(xí)，卻是不沾邊的，為什么呢？

俗話說得好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”。這才是人們努力學(xué)習(xí)的根本原因。

如果學(xué)習(xí)和游戲，同樣都能夠帶給我們這些東西的話，那么我相信沒有人會(huì)選擇前者的吧，更沒人會(huì)說要努力學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)了吧！

說到這里，其實(shí)我們都知道，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，其實(shí)不僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件很苦的事情，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)的回報(bào)周期太長，才導(dǎo)致了學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，你說呢？

就比如，我們在做一件工作的時(shí)候，如果需要如學(xué)生一般，花費(fèi)10多年的努力學(xué)習(xí)，才能獲取到高收入，以及較高地位，估計(jì)很多人都難以堅(jiān)持下來的吧。不要說10多年，就算是要在基層待幾年，可能很多人都無法忍受的吧！

公司如果一直給員工畫餅，而沒有實(shí)際的回報(bào)員工，那么再好的餅，也是難以留住好員工的。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是一樣。

我們雖然不停地告訴孩子，要努力學(xué)習(xí)，將來才能生活更好，有好工作，好的前途，但是父母口中的這些回報(bào)，還要等到20多年后才能得到。要知道孩子從出生才多幾年呢？這樣的一個(gè)大餅，又有多少人會(huì)吃呢？這難道不是像極了工作的我們么？

03

那么我們?nèi)绾尾拍茏尯⒆优W(xué)習(xí)呢？

學(xué)習(xí)的回報(bào)周期太長，是孩子學(xué)習(xí)不努力，早早放棄學(xué)習(xí)的重要原因，那么我們與其不斷地給孩子畫餅，還不如堅(jiān)持這使用下面這些方法，或許更為有效。

干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)

當(dāng)孩子還小，根本不懂學(xué)習(xí)的意義，我們與其不斷地探索如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)，還不如積極主動(dòng)干預(yù)，讓孩子堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，知道孩子學(xué)習(xí)有了一定成績，這個(gè)時(shí)候就會(huì)獲取一些成就感了。從而慢慢接受學(xué)習(xí)了。

少批評，多鼓勵(lì)

孩子不愛學(xué)習(xí)，不努力學(xué)習(xí)，其實(shí)是正常的，我們小時(shí)候，不都是這么過來的，我們需要理解孩子，但是不是支持孩子放棄。

我們應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子，看到孩子的進(jìn)步與努力，給予孩子更多的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。表揚(yáng)孩子的每一天微小的進(jìn)步，讓孩子能夠提前驗(yàn)到學(xué)習(xí)的回報(bào)。

那就是父母的認(rèn)同與表揚(yáng)，父母的獎(jiǎng)勵(lì)，以及其他一些實(shí)質(zhì)化的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子知道，學(xué)習(xí)，并不只是將來可以獲得好處，現(xiàn)在一樣可以獲得回報(bào)。

讓孩子將理論用于實(shí)踐

相信我們很多人，小時(shí)候都學(xué)習(xí)了很多各種各樣的知識(shí)吧， 但是畢業(yè)后，很多知識(shí)都還給老師了吧！認(rèn)為這些知識(shí)，真的沒什么用。

其實(shí)對于孩子來說，何嘗不是如此，學(xué)習(xí)那么多知識(shí)，但常常會(huì)感覺到很少能夠用到，不僅不利于這些知識(shí)的強(qiáng)化與加深，還可能感到學(xué)習(xí)的疲憊。

其實(shí)知識(shí)往往都是要用于實(shí)踐，才能更好地學(xué)習(xí)，加深對知識(shí)的理解的。其實(shí)，當(dāng)孩子不愛學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)不努力的時(shí)候，我們不妨，經(jīng)常引導(dǎo)孩子，讓孩子將所學(xué)的知識(shí)，用于實(shí)踐，這樣就能夠讓孩子獲得成就感與滿足感，更好地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的用處。

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說句心里話

學(xué)習(xí)對于我來說，我真沒有覺得快樂過，但是我依舊在努力學(xué)習(xí)提升自我，其原因只是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)與收獲之間的關(guān)系了，才會(huì)這么努力地去學(xué)習(xí)知識(shí)。

其實(shí)孩子也是一樣的，學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，別再提什么快樂學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)中可以獲得快樂，與其總是把孩子當(dāng)小孩子騙了，比如更好地讓孩子體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與回報(bào)之間的關(guān)系，這樣才能讓孩子真正地愿意努力刻苦學(xué)習(xí)，你說呢？

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