畫(huà)得像才好？跳出誤區(qū)，讓孩子自由表達(dá)，傾聽(tīng)孩子的涂鴉世界

“ 游戲是學(xué)習(xí)的最高境界，動(dòng)手制作和繪畫(huà)等造型游戲是孩子最好的游戲。”人一生的教育從幼兒階段的藝術(shù)教育開(kāi)始。孩子的畫(huà)和成人的畫(huà)不一樣，

孩子擁有與生俱來(lái)的繪畫(huà)能力，繪畫(huà)不是要記住形象，而是把自己的想法通過(guò)形象表現(xiàn)出來(lái)。 用來(lái)表現(xiàn)想法的形象不是別人教會(huì)的，而是自己創(chuàng)造出來(lái)的。

成人不恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)和插手反而會(huì)妨礙孩子，孩子就不能夠畫(huà)出屬于自己的畫(huà)了。

由此引出的建議就是：

不要期望孩子畫(huà)得像；

不要教孩子畫(huà)具體的形象（臉啊、汽車啊、簡(jiǎn)筆畫(huà)等）；

也不要畫(huà)形象給孩子看；

甚至于不要指導(dǎo)孩子用色，涂色。

為什么不建議教孩子畫(huà)形象？

繪畫(huà)需要一下5種基本能力：

動(dòng)手能力、眼睛的協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言能力、情感和熱情、社會(huì)能力。

通過(guò)繪畫(huà)這5種技能也能夠得以進(jìn)一步發(fā)展，但教孩子畫(huà)形象，會(huì)逐漸阻礙這些能力的發(fā)展。

從動(dòng)手能力方面：繪畫(huà)是按照自己的意愿自由地運(yùn)用手的活動(dòng)，通過(guò)手的自由運(yùn)動(dòng)感受自己給外面世界帶來(lái)的變化，如果無(wú)法發(fā)現(xiàn)通過(guò)什么樣的手運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出什么樣的線條，就失去了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，也就失去了動(dòng)手的愿望。

其次：教孩子畫(huà)形象是把成人的感覺(jué)原封不動(dòng)的強(qiáng)加給孩子，孩子無(wú)法按照自己的感覺(jué)和意愿來(lái)發(fā)揮，會(huì)影響對(duì)繪畫(huà)感覺(jué)的發(fā)展。

語(yǔ)言能讓腦海中浮現(xiàn)不在眼前的事物，孩子是想象場(chǎng)景并畫(huà)出來(lái)，而教了形象等于躍過(guò)語(yǔ)言而直接按照形象繪畫(huà)。這樣無(wú)法鍛煉“通過(guò)語(yǔ)言想象，在腦海中重現(xiàn)影像” 這項(xiàng)重要能力。

教孩子畫(huà)形象，就像是過(guò)早給孩子戴了有色眼鏡，不能用自己的語(yǔ)言去說(shuō)，無(wú)法概括自己的想法，那么即使把漫畫(huà)、卡通模仿的一模一樣，也只是技巧熟練，并不是生命本體的真實(shí)感受。

一幅孩子為了表達(dá)自己的感動(dòng)或是想法而畫(huà)的畫(huà)，即使在技術(shù)上還未成熟，也能夠傳達(dá)到欣賞者到內(nèi)心深處。 而繪畫(huà)者本人從內(nèi)心深處希望表達(dá)的愿望也得到了滿足。

夸張點(diǎn)說(shuō)，這是體驗(yàn)藝術(shù)所帶給我們的審美愉悅，是一種人生樂(lè)趣。

孩子的畫(huà)不是用來(lái)“看”，而是用來(lái)“聽(tīng)”的

孩子的畫(huà)和嬰兒的哭是一樣的，僅僅是表達(dá)心情的一種方式而已。孩子通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法，講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

無(wú)論畫(huà)的好壞，成人都應(yīng)該首先傾聽(tīng)孩子在繪畫(huà)中想要表達(dá)的東西，理解他們所要講述的內(nèi)容。

孩子的畫(huà)是“聽(tīng)”了才能夠明白的東西。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的畫(huà)只有被“聽(tīng)”，他們的繪畫(huà)行為才有意義，被“聽(tīng)”，被理解了，就有了表達(dá)的樂(lè)趣。

對(duì)孩子的畫(huà)，最重要的態(tài)度就是去“聽(tīng)”，去了解，去感受！

不同年齡孩子畫(huà)出的畫(huà)是不同的，也需要不同的鼓勵(lì)方式。

如果是2-3歲，，就問(wèn)他“這是什么”，要聽(tīng)他給所畫(huà)的東西賦予的意思。

到了4歲后，就要問(wèn)“他們?cè)谧鍪裁础保?tīng)聽(tīng)他的畫(huà)里故事的內(nèi)容。

要留意寶寶專心畫(huà)的時(shí)候不要喋喋不休的問(wèn)題。過(guò)猶不及。

孩子就是畫(huà)這樣的畫(huà)長(zhǎng)大的

孩子有了有趣、豐富的生活體驗(yàn)，才會(huì)有想畫(huà)畫(huà)的心情，才能傾注真心去畫(huà)畫(huà)，讓孩子和大自然在一起，和朋友在一起過(guò)那種生氣勃勃的生活，這樣才能誕生出幸福的、充滿感覺(jué)的繪畫(huà)作品。

孩子畫(huà)畫(huà)過(guò)程不可避免會(huì)弄臟，作者勸慰道，不管多么有潔癖的媽媽，在養(yǎng)育孩子期間都需要寬容地想：“臟點(diǎn)兒，沒(méi)什么的”

此外提供機(jī)會(huì)讓孩子玩水和沙子也是不可或缺的，是給孩子提供精神上的營(yíng)養(yǎng)。

穿上不怕弄臟的工作服，開(kāi)辟可以隨意畫(huà)的場(chǎng)所，讓孩子盡情玩耍。

1 歲

1歲左右 繪畫(huà)還不是文化活動(dòng)，而是手的運(yùn)動(dòng)軌跡。

在紙上留下痕跡，讓幼兒逐漸明白了能產(chǎn)生變化的樂(lè)趣，在各個(gè)地點(diǎn)的“涂鴉”興趣，會(huì)成為熱愛(ài)繪畫(huà)的原動(dòng)力。

多讓孩子爬，增強(qiáng)腰腿部的力量，當(dāng)手能夠做靈活動(dòng)作，才能畫(huà)出清晰有力的線條，也對(duì)繪畫(huà)有幫助。

1歲2個(gè)月到1歲半， 手開(kāi)始以肘為軸心左右往返運(yùn)動(dòng)，畫(huà)類似于半圓弧線。

1歲半以后，從大的連續(xù)圓圈到小的連續(xù)圓圈

繪畫(huà)工具：

不用給很多顏色，只給一種喜歡的即可，用粗的馬克筆，或蠟筆，鉛筆。給孩子像掛歷紙一類大的紙。

繪畫(huà)要點(diǎn)：

這一時(shí)期是動(dòng)手能力和繪畫(huà)能力同時(shí)發(fā)展的階段，要讓孩子充分地涂鴉。

不要給孩子看形象，也不要教孩子畫(huà)形象，這樣才能讓他們能畫(huà)出與年齡相符的流暢舒展線條。

2 歲

2歲半前，圓圈開(kāi)始封口，開(kāi)始有意識(shí)的看，注意力集中在手的末端，畫(huà)畫(huà)行為不僅需要手的功能，還加上眼睛的功能。

到2歲2-4個(gè)月，左右能畫(huà)出封閉的圓圈

2歲半之后開(kāi)始對(duì)畫(huà)加以解釋說(shuō)明，有種“我想”“我要”的意識(shí)和要求。這個(gè)時(shí)期，我們要尊重孩子的心理，不要阻礙他們想畫(huà)什么的意圖和積極性。

越是腦海中對(duì)各種事物有豐富印象的孩子，越是有能力把一個(gè)圓圈想象成各種東西。

繪畫(huà)工具：

和前一階段類似，但可以給細(xì)一些的簽字筆了，紙張也有大有小。

繪畫(huà)要點(diǎn)：

仍然不能讓孩子畫(huà)臉等形象。媽媽畫(huà)形象給孩子看也不好。

讓孩子把自己賦予意義的線條按照自己的心愿、想法畫(huà)出來(lái)，不要干涉，讓他們安靜的畫(huà)連續(xù)的圓圈，盡情涂鴉。

3歲

之前是畫(huà)完了再解釋畫(huà)的意義，3歲后是從一開(kāi)始就是有意識(shí)地去畫(huà)畫(huà)，一開(kāi)始就決定要畫(huà)什么。

人部頭像開(kāi)始在畫(huà)中出現(xiàn)，孩子給點(diǎn)和線賦予意義，表征能力進(jìn)一步發(fā)展了。

這個(gè)年紀(jì)的孩子，在畫(huà)畫(huà)時(shí)還不會(huì)去考慮，頭發(fā)、衣服顏色之類的問(wèn)題。

繪畫(huà)要點(diǎn)：

仍然不能教孩子畫(huà)具體形象，不要讓孩子畫(huà)人臉，車，人物之類的東西

要聽(tīng)孩子講用很多的圓圈和線條畫(huà)出來(lái)的畫(huà)的內(nèi)容。

4 歲

終于可以畫(huà)出形象了

開(kāi)始了憑印象畫(huà)畫(huà)的時(shí)期

繪畫(huà)作品中除了有頭足人像，還出現(xiàn)了頭體二足人像

繪畫(huà)作品像商品目錄一樣，各種事務(wù)無(wú)秩序排列。

繪畫(huà)要點(diǎn)：

欣賞孩子的繪畫(huà)作品時(shí)，不要僅僅看孩子畫(huà)了些什么形象，更要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)孩子的講述。

號(hào)里的朋友們，可能孩子都相對(duì)比較小，書(shū)里面一直這樣講到了9歲，我就不一一摘錄了。

這是兒童畫(huà)人物肖像的發(fā)展過(guò)程系統(tǒng)圖

如果過(guò)早的教孩子按成人的方式畫(huà)畫(huà)，會(huì)剝奪了孩子認(rèn)識(shí)事物的樂(lè)趣，挫傷了認(rèn)識(shí)世界的積極性。會(huì)阻礙學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。

結(jié)語(yǔ)

教孩子成人的畫(huà)法不是正確的指導(dǎo)方式。

給孩子準(zhǔn)備繪畫(huà)用具和場(chǎng)所才是指導(dǎo)的第一步。

家長(zhǎng)需要轉(zhuǎn)變，畫(huà)得像才是好畫(huà)的繪畫(huà)觀念。

繪畫(huà)不是被迫或不得已才做的事情，而是享受和游戲。

讓我們一起走近孩子的涂鴉世界吧：）