寶寶這個(gè)習(xí)慣能助智力開(kāi)發(fā)，但需要爸媽正確應(yīng)對(duì)

丁媽常常聽(tīng)到朋友抱怨：寶寶老愛(ài)扔?xùn)|西，怎么說(shuō)都不管用。哎……一個(gè)不留神，就得收拾滿地的食物、餐具、玩具，那個(gè)心情啊……丁媽真的太有感觸了，大寶二寶都有過(guò)見(jiàn)啥扔啥的階段，眼再急，就是抵不住娃手快。

不過(guò)，自從丁媽和園長(zhǎng)常潤(rùn)老師聊過(guò)這個(gè)事兒后，就再也不焦慮了：寶寶扔?xùn)|西，是在探索世界，是個(gè)開(kāi)發(fā)智力、發(fā)展能力的好機(jī)會(huì)。

寶寶扔?xùn)|西

是開(kāi)發(fā)智力的過(guò)程

扔出去的東西都會(huì)往下掉，而且，每個(gè)東西掉到地上的情況都不一樣：玻璃杯掉了會(huì)應(yīng)聲碎掉，乒乓球掉了會(huì)彈幾下越跑越遠(yuǎn)，水球或者西紅柿扔了則會(huì)汁液四濺。

家里的好奇寶寶，用這種方式探索事物間的因果聯(lián)系，慢慢地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)知能力在進(jìn)步，是開(kāi)發(fā)智力的過(guò)程，難道不是一件讓人興奮的事嗎？

寶爸寶媽?xiě)?yīng)該提供充足的可以扔的東西、扔?xùn)|西的機(jī)會(huì)，這樣也能讓他們更快地停止亂扔?xùn)|西。

比如，豆袋、質(zhì)量輕好抓握的球、海綿飛盤(pán)、紗巾等等都是很好的選擇。

寶寶扔?xùn)|西

是運(yùn)動(dòng)技能在成長(zhǎng)

因?yàn)閷殞毜纳媳哿α?、抓握能力和手?a href="http://m.digitaltwinbuildings.com/yebk/xse/fy/20130807_274867.html" title="協(xié)調(diào)能力" class="innerlink" target="_blank">協(xié)調(diào)能力等運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)一步發(fā)展，1 歲到 1 歲半左右的寶寶，開(kāi)始會(huì)扔?xùn)|西啦。

所以呢，扔?xùn)|西是寶寶成長(zhǎng)的表現(xiàn)，應(yīng)該是一件令爸媽開(kāi)心的事情。

這個(gè)時(shí)候，寶爸寶媽只告訴他們「不能扔」是沒(méi)用的。合適的做法是告訴他們什么可以扔，什么不能扔，以及在哪兒可以扔。

比如，當(dāng)孩子扔筷子的時(shí)候，冷靜地走過(guò)去告訴他：「筷子是用來(lái)吃飯的，不能扔，你可以扔球」然后找來(lái)一個(gè)球給他扔。

又比如飛盤(pán)可以在外面扔，但不能在家里扔等等。

寶寶扔?xùn)|西

是情緒和社交在發(fā)展

孩子漸漸長(zhǎng)大，有了自我意識(shí)，急切想表達(dá)自己的情緒，卻不知道使用什么語(yǔ)言，常常用扔?xùn)|西來(lái)表達(dá)自己不高興了、累了困了或者餓了。有時(shí)，扔?xùn)|西也是孩子表達(dá)社交愿望，尋求他人關(guān)注的途徑。

寶爸寶媽除了制止孩子扔?xùn)|西的行為，應(yīng)該注意觀察和解讀，及時(shí)回應(yīng)，引導(dǎo)孩子把自己的感受說(shuō)出來(lái)，或者找到尋求關(guān)注的其他表達(dá)方式。

對(duì)于用扔?xùn)|西表達(dá)情緒的孩子，爸媽可以教他們更合理的處理方式，比如跺腳、深呼吸等。告訴孩子，通過(guò)這些方式讓自己平靜下來(lái)是可以的，但是不能扔?xùn)|西，不能做可能傷害自己、家人、或寵物的事情。

教給孩子尋求注意的方法，可以嘗試角色扮演。爸媽可以和孩子一起練習(xí)對(duì)彼此說(shuō)「過(guò)來(lái)和我玩兒吧」，或者拍拍對(duì)方的肩膀說(shuō)「我想和你出去玩?！?

這樣，理解孩子的需求并教他具體的社交語(yǔ)言，就比粗暴地制止孩子扔?xùn)|西好多了。

丁媽要提醒爸媽，對(duì)于這個(gè)年齡孩子，講道理和商量一般是沒(méi)用的，要讓孩子不扔?xùn)|西、遵守規(guī)則，就得靠不斷的重復(fù)規(guī)則，一遍一遍地提醒。

寶寶扔?xùn)|西

需要爸媽幫助寶寶練習(xí)自控力

對(duì)于 0~3 歲孩子，雖然他們多少知道爸爸媽媽不喜歡扔?xùn)|西這個(gè)行為，但還是控制不住自己。

他們不是故意逆反，而是大腦還沒(méi)發(fā)育到能自覺(jué)遵守口頭指令的地步，自控力非常有限。

所以，爸媽?xiě)?yīng)該注意辨別孩子的自控力水平，平時(shí)設(shè)立一些合理的底線來(lái)幫助孩子練習(xí)和發(fā)展自控力。

我們來(lái)想象一下：如果寶寶抓了幾個(gè)玩具火車往墻上扔，爸媽?xiě)?yīng)該怎么做呢？

是發(fā)火制止寶寶，還是利用這個(gè)機(jī)會(huì)幫助孩子增強(qiáng)自控力？

當(dāng)年，大寶也出現(xiàn)過(guò)這樣的情況。

丁媽的做法是「定下規(guī)則」：心平氣和地告訴他，火車不能扔，可以推著玩或者連成一串來(lái)玩，而且做了示范。并提醒大寶，如果還扔火車，火車就會(huì)被收起來(lái)了。

然而，大寶不聽(tīng)，仍舊往墻上扔火車，還沖著丁媽笑。

這時(shí)，大寶是在試探規(guī)則底線能不能突破。而丁媽?xiě)?yīng)該做的，是堅(jiān)持規(guī)則不讓步，幫助大寶學(xué)會(huì)控制自己。

于是，丁媽再次和大寶重復(fù)了「規(guī)則」，并且把火車收起來(lái)，告訴他如果想扔?xùn)|西，可以去扔球。

雖然火車被收起來(lái)了，大寶有點(diǎn)兒不開(kāi)心，但是在這個(gè)過(guò)程中，丁媽說(shuō)到做到，堅(jiān)持了規(guī)則沒(méi)有讓步，這樣，就幫大寶增強(qiáng)了自控力。

丁媽要提醒各位寶爸寶媽，當(dāng)寶寶扔?xùn)|西時(shí)，不能著急發(fā)火，尊重寶寶的需求和讓寶寶尊重物品及他人一樣重要。

在寶寶需要發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能、認(rèn)知和社交能力時(shí)給予支持、在孩子無(wú)法控制自己的時(shí)候幫助他們控制自己，在孩子不知道如何表達(dá)情緒的時(shí)候告訴他們合理的方式，這樣才是愛(ài)的表達(dá)。