一定要爭氣教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課13個生字，能給多音字“強(qiáng)”據(jù)詞定音;理解“偏僻、勉強(qiáng)、資助、嘗試、實際”等詞語;理解“才”在本課幾個句子中的不同意思。

2、用自然段歸并的方法給課文分段。

3、能有感情地朗讀課文。

4、知道童弟周青年時代發(fā)憤學(xué)習(xí)、勇攀科學(xué)高峰的事跡，感受強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和愛國主義的情感。

二、課時安排：3課時

第1課時

1、揭題，簡介童第周。

3、課文寫了童第周哪兩個時期的事?哪幾個自然段是寫同一件事的?

4、用自然段歸并法分段。

5、自讀第1自然段，說說你的感受。

6、正音“鄞”理解“偏僻”

7、理解句子：

○因為家里窮，他一面幫家里做農(nóng)活，一面跟父親念點書。

8、第1段主要寫了什么?

9、作業(yè)：

○《課堂作業(yè)》1—3

第2課時

1、童第周為什么要爭氣?

○理解并朗讀三個“才”的句子。

○用“再三”說一句話。

2、理解句子。

○第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。

重點理解“更加”、“發(fā)憤”。

3、從哪些句子可看出童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)?

4、理解句子。

○童第周看看成績單，心想：“??”

說說“努力”。(稍慢、有力)

5、作業(yè)：

○《課堂作業(yè)》4、6、7

第3課時

1、出示童第周第一次的話，說說為誰爭氣。

2、找出童第周第二次的話，說說為誰爭氣，與上一次有什么不同?

3、童第周為什么要暗暗下決心為中國人爭氣呢?

4、童第周是用什么為中國人爭氣的?

5、這個實驗難嗎?從哪兒可看出來?

6、童第周給你印象最深的是什么? (刻苦鉆研、反復(fù)實踐) 7、再次朗讀感受。 一定要爭氣。中國人并不比外國人笨。外國人認(rèn)為難辦的事，我們經(jīng)過努力，也能辦到。 8、作業(yè)： ○《課堂作業(yè)》5 ○摘抄句子。