幼兒園動物單詞教案：《Bee Goat Frog Elephant》

設(shè)計意圖

“多彩的生活、快樂的學(xué)習(xí)”是我加入幼兒園以來一個最為深切的感受，這一理念引領(lǐng)并指導(dǎo)著我的教學(xué)工作。今天的英語活動遵循幼兒初學(xué)母語時的語言發(fā)展規(guī)律，圍繞幼兒生理特點和心理特點進(jìn)行教學(xué)，建立英語表達(dá)與事物的直接對應(yīng)，為幼兒創(chuàng)造一個生活化、情景化、游戲化的教學(xué)環(huán)境；引導(dǎo)孩子在輕松快樂的情境中學(xué)習(xí)英語。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)讀單詞Bee Goat Frog Elephant,并能初步理解單詞的含義。

2、通過實踐活動，讓幼兒大膽投入地說英語，體驗全英教學(xué)帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備

單詞卡片、動物頭飾、湖泊背景

活動過程

（一）開始部分：

1、Greeting師生問好，講解全英教學(xué)具體要求

今天帶你們玩玩英語游戲，給小朋友們提出三點要求：（1）既然是玩英語的那就不能說漢語啦、No chinese、（2）如果上課時你的聲音很小很小，老師就聽不見啦，所以回答問題時要speak loudly、（3）要跟老師一起做動作Do action、 Are you ready?（yes）準(zhǔn)備好了嗎?Now，let's begin our class、 Listen carefully、

現(xiàn)在開始上課，請仔細(xì)聽。噓!

2、熱身up∕down stand up /sit down （Yes!）

（二）基本部分：

1、呈現(xiàn)新課 （Presentation）

（1）學(xué)習(xí)小動物的單詞，教師出示圖片，邊指邊說：“bee蜜蜂”。fly fly bee幼兒跟讀，教師糾正幼兒的發(fā)音。運用拍卡游戲集中幼兒注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）山羊叫聲引出單詞“goat山羊”,學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，高低聲游戲鞏固單詞。

（3）青蛙叫聲引出單詞“frog青蛙”音標(biāo)講解幫助幼兒理解讀音方法。

（4）出示單詞“elephant大象”，教師由慢到快的速度說單詞，做動作加深記憶。集體表演動作，進(jìn)一步熟悉單詞，教師注意帶讀不易掌握的讀音，要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

2、寓教于樂，趣味游戲中鞏固所學(xué)單詞。

（1）游戲《拍卡》

教師講解游戲規(guī)則“WhenIsay bee/goat/frog/elephant，you can come here clap、”當(dāng)說到單詞bee/goat/frog/elephant時，孩子們可以跑到黑板前拍三下卡片并大聲說三遍單詞。教師先示范游戲過稱，幫助幼兒更好地理解對話內(nèi)容和含義。

（2）游戲《快速反應(yīng)》

教師出示頭飾，請幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾， “WhenIsay baby come here，you can come here choose you like headdress、”當(dāng)說到單詞bee/goat/frog/elephant時，相對應(yīng)的孩子們進(jìn)行表演，幼兒快速反應(yīng)并大聲念出單詞。反應(yīng)的又快又對的學(xué)生給予表揚。

3、情景表演：Role play救大象

一只蜜蜂和一頭大象在玩耍，突然大象掉進(jìn)了湖泊里，bee/goat/frog/elephant分別去救蜜蜂，終于把蜜蜂就出來了。

（三）結(jié)束部分：

欣賞并學(xué)習(xí)歌曲：《say goodbye》

教師可以邊唱邊用手勢示意，讓幼兒在歡快的歌聲中，自然結(jié)束教學(xué)。并鼓勵幼兒，增強其自信心。

幼兒園動物單詞教案：《動物單詞tiger》

活動目標(biāo)

1、幼兒對動物單詞的認(rèn)識，能夠清楚發(fā)音。

2、幼兒能夠根據(jù)圖片說出英語單詞。

3、培養(yǎng)幼兒的語音、語調(diào)，鼓勵幼兒大膽參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、手偶（老虎）、單詞卡、糖果、橘子。

2、圖片(老虎、熊貓、螃蟹、樹、棒棒糖、毛毛蟲）。

活動過程

（一）導(dǎo)入：

1、教師：（小朋友們早上好）。哇，小朋友們的聲音很優(yōu)美老師請你們玩《一個桶》的游戲，小手準(zhǔn)備。幼兒：我就準(zhǔn)備。（游戲結(jié)束后運用英語課堂小口令： 教師：litter eyes little eyes look at me 幼兒：look at you 教師:little ears little ears 幼兒：listen listen 教師：litter mouth little mouth 幼兒：閉上嘴巴）。

2、今天老師帶一首歌給小朋友們聽（把耳朵豎起來），聽完之后你們告訴老師你們聽到什么了。 幼兒：我聽到里面有老虎、獅子…… 教師：有獅子、老虎等很多小動物，這是一首動物園歌。（及時表揚幼兒） 教師：剛剛小朋友們在聽歌的時候啊有只本領(lǐng)很大的小動物躲在老師后面不肯出來，現(xiàn)在我請一個小朋友上來看一下是什么動物？（我請坐姿優(yōu)美的小朋友上來），Who can try? 幼兒：Let me try !(我請這位小朋友因為他坐姿優(yōu)美不說話） 教師：是什么動物呀？ 幼兒：老虎。 教師：我們倒計時請它出來（3、2、1）——，敲大鼓表揚上來的幼兒。

（二）新課學(xué)習(xí)：

1、（老虎和幼兒打招呼） 老虎：小朋友們早上好。 幼兒：老虎早上好。 老虎：這位小朋友用美美的聲音跟我說早上好、我去親親他（她）。再來一遍看誰的聲音最優(yōu)美我也親親他。 老虎：Hello !小朋友們，I'm tiger 我是老虎，我的英文名是tiger。我的英文名是什么呀？ 幼兒：tiger. （這部分用貼貼獎勵給讀單詞棒棒的幼兒，然后出示單詞卡教幼兒讀幾遍后貼在黑板上，如：tiger tiger 老虎）

2、師帶讀單詞。（拍手讀/扭屁股讀/跺腳讀等）——讀單詞棒棒的幼兒教師獎勵熊貓圖片等和老虎去親親他。

3、師生比賽讀單詞。(黑板上有張老師組和幼兒組)，現(xiàn)在我們比賽讀這個單詞，老師讀慢你們就讀慢，老師讀快你們就讀快。這只大老虎看誰讀得聲音美美的就把這個球送給誰。Do you understand ? 幼兒：Yes ! （老虎：小朋友讀得太棒了，小鴨子表揚自己！我肚子餓了，我先去找東西吃了——用肢體語言。拜拜 幼兒：拜拜）

4、吃漢堡（老虎肚子餓去找東西吃了，我們肚子也餓了，老師請你們吃漢堡。小手準(zhǔn)備……）

5、老狼老狼幾點了。（老狼走了，它請小朋友們玩?zhèn)髑蛴螒颍?

6、傳球游戲。（音樂響起就開始傳球，音樂一停哪個小朋友拿到球就上黑板讀出該單詞全體幼兒跟著讀——呼啦啦表揚，螃蟹熊貓等圖片獎勵） 教師：倒計時！坐姿優(yōu)美，3、2、1.現(xiàn)在老師請小朋友們玩《倒計時》游戲。

7、倒計時游戲。（游戲開始前使用英語課堂小口令調(diào)控） （教師放三個單詞卡在桌子上請4名幼兒去搶單詞后跑回座位，沒有搶到單詞卡的幼兒就去捉其他三位搶到單詞卡的幼兒，如果捉到那就給單詞卡給幼兒。最后沒有單詞卡的幼兒就——青蛙呱呱呱回去/摸屁股回去/拍手回去等）。 教師：（教師拿出一個橘子問幼兒：猜猜我是誰？ 幼兒：橘子。 教師：你們回答太棒了！老師請你們玩《猜猜我是誰》游戲）

8、猜猜我是誰。（教師準(zhǔn)備一個箱子里面放有單詞卡、棒棒糖圖片、毛毛蟲、橘子、糖果。幼兒拿到吃的就送給她，拿到單詞卡讀出來并貼貼獎勵，拿到毛毛蟲就弄動作）

9、小小郵遞員送單詞卡給幼兒。

10、最后總結(jié)師生兩組的比賽哪組贏了就獎勵喝果汁結(jié)束課堂。