告訴孩子人生之路需要自己買(mǎi)單！

為人父母的恨不能把孩子一生會(huì)吃的苦受的累都替了，恨不能給孩子的是一條平坦的康莊大道，特備害怕孩子走歪一點(diǎn)，不想讓孩子繞一點(diǎn)的彎路。可是靜下來(lái)細(xì)細(xì)想想，真的替代的了孩子嗎？好像永遠(yuǎn)也無(wú)法替代，我們能做的其實(shí)只是將自己的人生經(jīng)驗(yàn)給他們，幫助他們少走一點(diǎn)彎路就好了，最重要的是我們只能將自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)分享給我們的孩子。其實(shí)，家長(zhǎng)也不必太過(guò)于憂慮對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有些彎路是孩子一生中必走的那些彎路讓孩子學(xué)會(huì)的是面對(duì)！我們做父母的也可以嘗試更勇敢些，放手讓孩子走自己的路，孩子親自得出的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更加可靠有力，同時(shí)，孩子也能收獲自己想要的風(fēng)景，不是也很好嗎？

幾乎所有的爸爸媽媽，都愿意為了孩子甘愿出錢(qián)出力、掏心掏肺。覺(jué)得自己做的每件事都是為孩子好，可是孩子有時(shí)候就是這么讓人無(wú)奈，就是不聽(tīng)話，就是愿意不好好學(xué)習(xí)冷靜的想想，孩子不聽(tīng)話確實(shí)極不應(yīng)該，但是我們又能怎么辦呢？有誰(shuí)不是上班以后開(kāi)始眷戀上學(xué)的時(shí)光，誰(shuí)不是在工作遇到挫折后感嘆自己為什么不好好學(xué)習(xí)呢！當(dāng)我們年齡還小的時(shí)候“要聽(tīng)話”這幾個(gè)字不也像個(gè)魔咒一樣，每天縈繞在我們的耳畔，父母的“良苦用心”不也曾經(jīng)讓我們無(wú)比厭煩，逃避。

曾經(jīng)跟同學(xué)出去玩要請(qǐng)示、晚匯；穿什么衣服要聽(tīng)媽媽來(lái)挑選搭配；參加什么補(bǔ)習(xí)班要聽(tīng)爸爸的安排；幾點(diǎn)睡幾點(diǎn)起要聽(tīng)從學(xué)校的建議，甚至交什么樣的朋友都是父母、老師說(shuō)了算……這些專制一樣的制度往往以一句“你將來(lái)會(huì)明白，全部都是為了你好”來(lái)收尾。我們也曾為了這些制度而失落、傷心、反抗，暗下決心將來(lái)一定不要這么對(duì)待自己的孩子。

可有一天，當(dāng)我們成為爸爸媽媽，又有多少曾經(jīng)叛逆的家長(zhǎng)開(kāi)始要求自己的孩子乖乖聽(tīng)話，開(kāi)始走回曾經(jīng)自己父母的路，開(kāi)始一樣的專制，一樣的絮叨，一樣的鄰居家有個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)……這簡(jiǎn)直成了孩子的魔咒。

這樣的魔咒源自于家長(zhǎng)的愛(ài)！因?yàn)樘斓紫滤械母改付枷Ｍ⒆幽軌蛏僮邚澛?，生活幸福。都希望自己曾?jīng)吃過(guò)的虧孩子不要再吃，都希望自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)孩子能聽(tīng)進(jìn)去改變，但聽(tīng)話的童年卻和日后的美滿和成功沒(méi)有太大的關(guān)系。很大程度上讓孩子聽(tīng)話，只是滿足了家長(zhǎng)的控制欲，只是滿足了家長(zhǎng)的得失心里，因?yàn)樽约旱娜松挟吘褂惺ハＭ⒆诱一啬切┰?jīng)的失去也是可以理解的。

當(dāng)父母總是事無(wú)巨細(xì)盡在掌握的時(shí)候，孩子的成績(jī)稍有后退就被父母責(zé)罵不聽(tīng)話，沒(méi)按規(guī)定的時(shí)間方式來(lái)執(zhí)行。也許這樣的孩子可以一路名校，各種證書(shū)拿到手軟是典型的別人家的孩子?？蛇@樣的孩子又收貨了什么呢？她們失去的是自由的空間，是朋友的關(guān)愛(ài)，是童年的快樂(lè)，青春期的瘋狂，她們向往的將是自由自在的天空，逃避的將是家的溫暖，何苦！這樣的女孩兒，滿足了父母的掌控，卻喪失了自己。從另一個(gè)角度來(lái)講這樣的父母是失敗的，孩子確實(shí)優(yōu)秀但親子關(guān)系一塌糊涂。

孩子當(dāng)然需要管教和約束，但過(guò)度控制下的“聽(tīng)話”，不但容易形成軟弱或是叛逆的性格，還容易造成親子關(guān)系的惡化。從某種意義上講，孩子太聽(tīng)話，就是父母教育的失敗。對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，很多時(shí)候是父母想把自己沒(méi)有得到的東西，交由孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)。

允許孩子犯錯(cuò)誤其實(shí)也是一種教育，孩子會(huì)在長(zhǎng)期的聽(tīng)話服從中喪失了獨(dú)立承擔(dān)的能力，一旦失去父母的庇護(hù)，遇到挫折只能手足無(wú)措。

所以當(dāng)我們要求孩子讀書(shū)用功的時(shí)候，不是因?yàn)橐⒆痈鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)橄Ｍ⒆拥膶?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)孩子將工作變得有意義的時(shí)候，就有成就感。當(dāng)工作給孩子時(shí)間，不剝奪孩子的生活時(shí)自然就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)等于給了孩子快樂(lè)。這是我一直想表達(dá)的東西。我希望孩子成長(zhǎng)的是能力，是見(jiàn)識(shí)，會(huì)因?yàn)檫@些得到認(rèn)可，得到快樂(lè)，而不是一個(gè)失去自我、只會(huì)聽(tīng)話服從的人。