孩子需要家長(zhǎng)進(jìn)行賞識(shí)教育

每個(gè)孩子都會(huì)有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，很多家長(zhǎng)看到的總是自己的孩子的缺點(diǎn)。愛(ài)之深責(zé)之切，很多家長(zhǎng)就希望自己的孩子能夠改掉這些缺點(diǎn)，就會(huì)不斷的批評(píng)他們。久而久之就會(huì)給孩子一種非常消極的情緒。其實(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，不要總是抓住孩子的缺點(diǎn)不放。

一、對(duì)孩子而言，接受提示比接受譴責(zé)容易得多

對(duì)于孩子，重要的不是證明孩子錯(cuò)了，而是讓他明白問(wèn)題在哪兒，如何做是對(duì)的。參考句式：當(dāng)(你用手打小朋友)，我覺(jué)得(很擔(dān)心)，因?yàn)?這會(huì)給你和他都帶來(lái)傷害)，我希望(你明白，手是用來(lái)勞動(dòng)和表達(dá)愛(ài)的，不是用來(lái)傷害的)。括號(hào)中指的是具體的事、心情和希望。

長(zhǎng)期生活在否定環(huán)境中的孩子都有很強(qiáng)的攻擊性，家長(zhǎng)不懂欣賞孩子，久之攻擊成為他們致勝的法寶。挫敗感伴隨著這些孩子，使得他們對(duì)于成就和自尊有更強(qiáng)要求，經(jīng)不起失去，想要的必須得到，此心態(tài)必然引發(fā)更甚的挫折，帶來(lái)破壞性更大的攻擊，直致最高級(jí)——?dú)纭?

二、孩子是果，家長(zhǎng)是因

為什么我們看到越來(lái)越多的中學(xué)生、大學(xué)生的自殘、自殺或傷人、殺人事件?很大程度上是父母在他們小的時(shí)候就常忽視他們的感受和需求，不關(guān)注人，而只關(guān)注表現(xiàn)，讓孩子時(shí)刻生活在被遺棄的恐懼中，缺乏安全感、存在感和自我價(jià)值感，所以要不斷通過(guò)戰(zhàn)勝別人獲得關(guān)注。最終導(dǎo)致孩子輸不起，為贏而不擇手段。

當(dāng)然家長(zhǎng)在賞識(shí)孩子的時(shí)候也要注意方法，賞識(shí)的時(shí)候要恰當(dāng)，不能盲目夸大也不能無(wú)視。然后賞識(shí)孩子的時(shí)間也要及時(shí)，當(dāng)孩子出現(xiàn)了進(jìn)步的時(shí)候要及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有了變化一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)，而不是事后再說(shuō)。而且需要注意的是賞識(shí)孩子一定要就事論事，切忌盲目的說(shuō)一些不著邊際的話。孩子的心靈很脆弱，孩子的思維也很直接，不會(huì)進(jìn)行跳躍思維和總結(jié)。當(dāng)我們對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育的時(shí)候一定要就事論事，切忌盲目說(shuō)一些不著邊際的話。