家庭教育之母——夏洛特·梅森認(rèn)為,有不少人提到要求孩子在尚且柔弱的年齡去做過(guò)多的腦力工作的害處。她坦言,危害確實(shí)存在,但是不在于給孩子太多的腦力工作,而在于讓他們?nèi)プ鲥e(cuò)誤的事情,做他目前腦力發(fā)展?fàn)顩r還不適合做的那類(lèi)事情。
一、那么,如何讓兒童大腦不疲倦?
梅森呼吁,讓孩子們做大自然期望他們?nèi)プ龅墓ぷ?,那么孩子可以輕松承受的數(shù)量實(shí)際上是無(wú)限的。
兒童的成長(zhǎng)速度如此驚人,而這一切源于兒童無(wú)“目的”的學(xué)習(xí)。他們饑渴地吸收著在成人眼中,看起來(lái)無(wú)意義的事情,而這一切正是他們從生活中學(xué)習(xí)到的,也正是他們驚人成長(zhǎng)的秘密。
所以,梅森說(shuō)道,讓他面對(duì)面地去接觸事物,他理解事物的速度會(huì)比你快二十倍;事物的知識(shí)躍入他的頭腦,就像鐵屑奔向磁鐵一樣快。
比如,一個(gè)孩子經(jīng)常吃蘋(píng)果,你只需告訴一兩次,他就能輕易記住這種水果的名稱(chēng);相反,如果你讓他死記蘋(píng)果的名稱(chēng),卻不讓他看到實(shí)物,他會(huì)需要很久才能讓住這個(gè)單詞。
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