“熊孩子”犯錯，到底該不該打？盧梭：懲罰是高難度的教育技巧

原標題：“熊孩子”犯錯，到底該不該打？盧梭：懲罰是高難度的教育技巧

盧梭曾說：“我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子應(yīng)當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果，懲罰是高難度的教育技巧”。

然而前段時間我在網(wǎng)上看到一個視頻，視頻中一小男孩在電梯里，把各個樓層都按一遍，而當電梯門剛要關(guān)上的時候，就用手擋著電梯門，阻止其關(guān)閉。一直在電梯里重復(fù)此動作。引發(fā)眾多網(wǎng)友評論“真想打他”，“他父母是怎么教育的”，更惡毒的評論是“他怎么不去死”。

我聯(lián)想到，評論中的人真要見面了，懲罰起來也是挺后怕的。

自己作為家長不及時教育孩子，早晚也會被社會所教育。

那么熊孩子犯了錯，究竟該不該打呢？

作為父母首先要了解，孩子是否真的犯了不可饒恕的錯誤？

一、熊孩子該打：

孩子頑皮在家上躥下跳就打孩子，把剛收拾的屋子弄亂了，也打孩子，諸多小事就打孩子。

那么時間久了：

（1）不懂得分辨對錯，做什么事，都怕惹父母挨打。

（2）從小缺乏安全感，感受不到父母的愛，也不懂得愛與被愛。

（3）坑了下一代，自己成家了，為人父母繼續(xù)如此，效仿父母，又毀了下一代人。

二、熊孩子不該打：

孩子打架斗毆，欺負弱小，家長不制止，還夸孩子勇敢，力氣大。要什么東西就買，超出自己家庭經(jīng)濟來源，不買后孩子還打父母，辱罵家長。

那么時間久了：

（1）被群體孤立

（2）不懂得尊重、不懂長幼有序

（3）暴力走上犯罪道路

歸根結(jié)底，教育孩子是要有一定的講究。該打與不該打，這兩種方式都有弊端，對于孩子的成長也是有一定的副作用，會耽誤孩子的前途。若是能夠中和一下，找準時機、找對方法就完美了。

杜布森博士在《勇于管教》中有一段話談?wù)f規(guī)矩的：“如果懸崖邊上設(shè)有欄桿，那么人就敢靠著欄桿往下看，因為不會害怕摔下去；如果沒有欄桿，大家再離懸崖很遠的地方就停住了，更別說站在懸崖邊緣往下看了。欄桿就是界限，知道界限（規(guī)矩）的孩子會有安全感，相反，沒有界限的孩子沒有安全感，因為他不知道安全的尺度在哪里?！?

作為家長，我們要把握好欄桿、尺度。

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