寶寶聽力障礙怎么辦?患兒 在聽覺系統(tǒng)尚處于發(fā)育階段早期佩戴助聽器,充分利用殘余聽力,在聽覺系統(tǒng)得到語言聲刺激的基礎(chǔ)上,加上聽覺語言訓(xùn)練,讓先天性聽力障礙的兒童聾而不啞,盡 可能地使其語言發(fā)育水平與同齡人相同。
寶寶聽力障礙怎么辦?如果小孩的聽力損失屬于極重度感音神經(jīng)性耳聾佩戴助聽器效果不理想或者是聽力損失有逐漸下降的趨勢(比如前庭導(dǎo)水管擴(kuò)張),為了孩子的語言發(fā)育建議做人工耳蝸。
傳統(tǒng)人工耳蝸植入術(shù)是在耳蝸鼓岬人工造口,對耳蝸結(jié)構(gòu)有一定的破壞性,手術(shù)切口大,并發(fā)癥多,而保護(hù)殘余聽力的微創(chuàng)人工耳蝸植入技術(shù)相對傳統(tǒng)手術(shù)切口小、創(chuàng)傷小、恢復(fù)快、痛苦少,是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)外科手術(shù)發(fā)展的方向之一。
寶寶聽力障礙怎么辦?為了達(dá)到良好的聽覺及言語康復(fù)效果,除了助聽器,和人工耳蝸之外,術(shù)后堅(jiān)持不懈的康復(fù)訓(xùn)練至關(guān)重要,同時(shí)還應(yīng)該定期對康復(fù)訓(xùn)練效果進(jìn)行評估,適當(dāng)調(diào)整,以達(dá)到最大化的康復(fù)效果。
一、與孩子交談時(shí),孩子經(jīng)常會(huì)問“什么”或“你再說一遍”,或者表現(xiàn)出沒有聽清的狀態(tài)。
二、孩子與人交談時(shí),有眼睛緊盯著講話人的嘴的習(xí)慣,這是耳聾之人特有的一種“讀唇”的表現(xiàn)。
三、在呼喚孩子時(shí),孩子無反應(yīng)或反應(yīng)遲鈍,而且孩子對聲源的位置判別能力很差。如果在孩子的右方喊他時(shí),他不能準(zhǔn)確地把頭或身子轉(zhuǎn)向呼喚人的位置,而是轉(zhuǎn)向相反的或者其他的什么方向。
四、發(fā)音不準(zhǔn)確,講話不清楚,韻母音很重,家長常誤認(rèn)為孩子是在發(fā)音器官上出了什么問題。孩子的發(fā)音不準(zhǔn)確,講話不清楚,實(shí)際上是感覺神經(jīng)性耳聾的一種特有的表現(xiàn)。
五、上課時(shí)注意力不集中,對教師提出的問題常常所答非所問。
六、看電視或聽收音機(jī)時(shí),離電視或收音機(jī)的距離很近,或喜歡將電視機(jī)和收音機(jī)的聲音開得很大。
凡出現(xiàn)上述現(xiàn)象,即可認(rèn)為是聽力障礙的信號。
新生兒聽力篩查可以早期發(fā)現(xiàn)聾寶寶,如果給予早期干預(yù)和康復(fù),能在一定程度上減少對語言和認(rèn)知發(fā)育的影響,甚至可使語言的發(fā)展接近正常兒童。按規(guī)定,新生兒初篩未通過者,42天內(nèi)均應(yīng)進(jìn)行雙耳復(fù)篩,復(fù)篩未通過者,出生3個(gè)月齡內(nèi)轉(zhuǎn)至省級衛(wèi)生行政部門指定的聽力障礙診治機(jī)構(gòu)接受進(jìn)一步診斷。
除做新生兒聽力篩查外,新生兒的耳聾基因檢測也是對聽力保健的重要一環(huán),只需醫(yī)院采集孩子的足跟血送至有資質(zhì)的單位進(jìn)行基因檢測即可。若結(jié)果異常,就應(yīng)有針對性地進(jìn)行干預(yù)、并定期監(jiān)測。
目前我國會(huì)針對出生3天至6個(gè)月的兒童進(jìn)行早期耳聾篩查,通過篩查可以及早發(fā)現(xiàn)兒童先天性耳聾。依據(jù)耳聾的嚴(yán)重程度不同可以在兒童不足1歲時(shí)開始進(jìn)行干預(yù)。
隨時(shí)關(guān)注寶寶的發(fā)育變化,對突然發(fā)生的一側(cè)耳鳴、耳聾,不可掉以輕心,應(yīng)立刻到醫(yī)院請耳科專家就診,以免延誤最佳治療時(shí)機(jī),造成終身遺憾。
在生活中要注意防止噪音。對于小孩子來說,盡量不用或少用隨身聽,特別是音量過大時(shí)噪音刺激很強(qiáng),久用后會(huì)造成噪聲性耳聾。
耳朵疾病要及時(shí)治療。新生兒出生后如果發(fā)現(xiàn)外耳有畸形時(shí),應(yīng)到大醫(yī)院耳科找專家咨詢;小孩患上呼吸道感染易誘發(fā)中耳炎,一旦患上中耳炎,應(yīng)到醫(yī)院及時(shí)就診,以免遺留后遺癥;還有耳道內(nèi)有耳垢栓塞,應(yīng)到醫(yī)院由??漆t(yī)生取出。
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