神童的不幸的故事

有個(gè)小孩叫方仲永，出生在一個(gè)農(nóng)人家庭。他家里祖祖輩輩都是種田人，沒有一個(gè)文化人。他長到5歲了，還從未見過紙墨筆硯是個(gè)什么模樣。

可是有一天，方仲永突然哭著向家里人要紙墨筆硯，說想寫詩。他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居那里借來筆墨紙硯，方仲永拿起筆便寫了4句詩，而且還給詩寫了個(gè)題目。同鄉(xiāng)的幾個(gè)讀書人知道了這件事，都跑到方仲永家來看，一致認(rèn)為他寫得不錯(cuò)。于是這件事很快傳開了，知道的人不免個(gè)個(gè)稱奇。

從此，方仲永家熱鬧起來，經(jīng)常有人來家玩，有的當(dāng)場(chǎng)出題要小仲永作詩。小仲永不論什么題目，他都能立刻成詩，而且內(nèi)容深刻雅致，文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。

不久，方仲永的天生奇才傳到了縣里，引起了很大震動(dòng)，人們都認(rèn)為他是個(gè)神童。縣里那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著提高了不少。那些人對(duì)方仲永的父親另眼相看，還經(jīng)常拿錢幫助他。這樣一來，方仲永的父親便認(rèn)為這是件有利可圖的好事情，于是放棄了讓方仲永上學(xué)讀書的念頭，而是每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的那些名流、富人，找機(jī)會(huì)表現(xiàn)方仲永的作詩天才，以博得那些人的夸贊和獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣一來，神童漸漸才思不濟(jì)，久而久之，由于只一味憑著一點(diǎn)“天才”而沒有后天的再學(xué)習(xí)，方仲永終至每況愈下。到十二三歲時(shí)，作的詩比以前大為遜色，前來與他談詩的人感到很是失望。到了二十歲時(shí)，他的才華已全部消失，跟一般人并無什么不同，人們都遺憾地?fù)u著頭，可惜一個(gè)天資聰穎的少年終于變成了一個(gè)平庸的人。

神童的不幸的故事大意

故事中的方仲永是個(gè)天生奇才但是他因?yàn)樽约旱母赣H教導(dǎo)不當(dāng)從而導(dǎo)致了自己的才華被泯滅，從而成為了一個(gè)普通人，這是何其的不幸？但是也不光要怪他的父親，他本身也有錯(cuò)誤，他不該在父親提出不讓他讀書時(shí)就放棄讀書，他終是因利益而放棄了自己本該追求的東西。

學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，學(xué)習(xí)是為了讓自己精神得到豐富，其可以作為我們賺錢的資本，但是萬萬不能因利益而放棄學(xué)習(xí)，古話說得好：活到老，學(xué)到老。學(xué)無止境，因此我們何時(shí)何地都不能放棄學(xué)習(xí)。同時(shí)我們?cè)撚赂艺f不有自己的思想，當(dāng)有人做出阻擋你前進(jìn)步伐的舉動(dòng)時(shí)，不該一味順從而是加以反抗。