如何培養(yǎng)孩子的文明行為

01、 讓孩子知道什么叫禮貌

看到孩子有不禮貌行為時,大部分家長的反應(yīng)是:訓(xùn)斥、批評,而沒想過一個關(guān)鍵的問題,那就是一-一孩子根本就不知道禮貌是什么,什么行為是有禮貌的什么行為又是沒禮貌的。

父母有意識地在不同場合、根據(jù)不同對象教給他具體的做法。如對長輩說話時要使用＂您”,早上主動向認(rèn)識的人問好;分別時要說＂再見＂;請求別人幫助時要用＂請＂;得到幫助后要說”謝謝＂;對長者不能稱呼姓名或叫老頭,而要稱呼”老爺爺＂、＂老奶奶＂、＂叔叔＂、＂阿姨＂等;家里來了客人要有禮貌地回答客人的問話;到別人家里不隨意動?xùn)|西……

02、反復(fù)練習(xí)形成良好習(xí)慣

好習(xí)慣的養(yǎng)成,不是靠說出來的,而必須通過不斷地練習(xí)オ能形成。比如,每天都要搭乘電梯好幾次上下樓,可以教孩子一走進(jìn)電梯先向開電梯的叔叔、阿姨或爺爺奶奶問好。別人幫著按了樓層,要說謝謝。離開電梯時,要向電梯里的人說再見。每天練習(xí),他自己就會主動地問候了。

03、將文明禮貌滲透在幼兒一日生活的

在日常的學(xué)習(xí)、生活、交往過程中，引導(dǎo)幼兒使用“請”、“您好”、“謝謝"、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等禮貌用語；

并要求做到“三會”，即會使用尊稱，對長輩不直呼其名；會使用謙讓語，如“對不起”、“沒關(guān)系”、“麻煩你”等；會在一定場合使用問候語，如“早上好”、“晚安”、“再見”等。

04、及時制止孩子不禮貌行為

讓孩子明白,用不禮貌的方式表達(dá)要求,得不到好效果。比如孩子打你或叫你”大笨蛋“時,怎么辦?這時候,家長最重要的是保持平靜,然后堅決地告訴他這樣做是錯的。然后,還要告訴他用正確的方式表達(dá)自己的要求。

05、以身作則，為孩子樹立榜樣

父母要以身作則，通過自已的言行潛移默化地影響孩子；注意保持良好的站姿和坐姿，不要坐沒坐相，站沒站相；提高孩子儀表、儀態(tài)的修養(yǎng)，以干凈、穩(wěn)重、大方為標(biāo)準(zhǔn)；還要培養(yǎng)孩子遵守公共道德的行為，尊重他人，有助孩子形成良好品格。

孩子的不少行為大多是以家長的行為做模仿對像的，父母的好行為會直接傳給孩子，身體力形的效果是很大的，父母要不斷提高自身的修養(yǎng)，使用文明語言，在家庭環(huán)境中不講臟話，粗話，通過自已的行為潛移默化地影響孩子，讓孩子在好的氛圍中形成好有禮貌的好習(xí)慣。
如何培養(yǎng)出文明禮貌的孩子

06、提高孩子儀表、儀態(tài)的修養(yǎng)

文明程度的表現(xiàn)就是舉止莊重，進(jìn)退有禮，執(zhí)事謹(jǐn)敬，文質(zhì)彬彬，不僅能夠保持個人的尊嚴(yán)，還有助于進(jìn)德修業(yè)。對儀表的要求不再華麗，以干凈、穩(wěn)重、大方為標(biāo)準(zhǔn)。

07、舉止要莊重、文雅

注意保持良好的站姿和坐姿，不要讓孩子養(yǎng)成東歪西斜的樣子，也就是常人所說的坐沒坐相，站沒站相。要讓孩子保持良好的精神面貌。

08、培養(yǎng)孩子遵守公共道德的行為

在公共場所要考慮到其他人的利益，不要自已為所欲為，按自已的意愿行事，從而影響他人。從小學(xué)會遵守公共道德，尊重他人的行為，對孩子良好的品格形成都起決定性的作用。

09、與人交往時要讓孩子學(xué)會熱情信任，平等交往

舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不反唇相譏，更不要表現(xiàn)出趾高氣昂。應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。只有這樣才能做一個有禮貌、受歡迎的孩子。

10、多提供孩子和客人交往的機(jī)會

有些父母為了不讓孩子打擾來訪的客人會把孩子打發(fā)到一邊,讓他們自己去玩。可這樣做會影響到孩子的社交能力。孩子會想:媽媽為什么不讓我跟客人在一起,是不是我總是做錯事情?久而久之,家里一來客人,孩子就會自動躲到旁邊去。所以,當(dāng)有客人來訪時,父母應(yīng)該把孩子叫來,向孩子介紹客人,再向客人介紹你的孩子,可以讓孩子幫客人拿拖鞋、拿杯子,和客人一起說說話或做做游戲,而不是把孩子打發(fā)到一邊去。