活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。 2、分辨回收的垃圾。 3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。 4、了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫(xiě)。 2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。 3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。 4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。 師：孩子們，老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié) 果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧! (1)小組交流。(拿著記錄表，互相說(shuō)說(shuō)) (2)個(gè)幼

活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步了解污水凈化的過(guò)程，掌握多層過(guò)濾方法。 2.敢于大膽嘗試，用于探索與表達(dá)。 3.萌發(fā)幼兒養(yǎng)成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的好習(xí)慣。 4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。 5.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一．談話導(dǎo)入 1．今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜一猜是什么："用手抓不起，用刀切不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。" 2．師幼一起討論：水有什么用，我們生活中離得開(kāi)水嗎？ 二．了解水體污染的情況 1．教師播放一段水被污染的視頻。 2．水為什么會(huì)這么臟，看了這么臟的水你有什么感覺(jué)？ 三．嘗試凈化水 1．瞧！這是從河里打來(lái)的水，多臟啊！有什么辦法能讓臟水變干凈呢？

活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)中國(guó)龍，了解中國(guó)龍的來(lái)歷 2.能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。 3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)重難點(diǎn)： ⒈了解龍的外形特征 ⒉注意細(xì)節(jié)部分的處理 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件，幼兒用書(shū)，彩色水筆 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式，引出主題—— ——我這里呢有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)小朋友們猜一下，是一生肖，看看誰(shuí)能猜到。 騰云駕霧非等閑，施恩布雨在人間； 家有珠寶尋常事，統(tǒng)領(lǐng)兵將皆海鮮。 一、介紹中國(guó)龍及外國(guó)龍的特征 出示圖片，欣賞中國(guó)龍和西方龍的外形特點(diǎn)。 ——中國(guó)龍和西方龍有什么特點(diǎn)，又有什么不一樣的地方呢，我們一起來(lái)了解一下。

活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)剪、折、粘訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和思維敏捷力。 2、讓幼兒自主探索使紙站立的方法，激發(fā)其對(duì)紙?zhí)剿鞯挠? 3、培養(yǎng)同伴間的合作能力。 4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。 5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幻燈片、 剪刀每人一把 、雙面膠每組兩卷、 紙簍五個(gè) 、展臺(tái)一個(gè)、城堡模型一個(gè)、手工紙若干張 活動(dòng)過(guò)程： 一、 故事導(dǎo)入（幻燈片出示）1、師：來(lái)，老師給小朋友們講一個(gè)故事。 小紙片生來(lái)扁扁的，非常孤獨(dú)它好想像小雞一樣站起來(lái)，來(lái)看看外面的世界有多美！ 2、故事后提問(wèn)：小朋友小紙片想干什么呀?。ㄕ酒饋?lái)）（評(píng)析：利用幻燈片中的形象畫(huà)面，激發(fā)幼兒的興趣和探索

活動(dòng)目標(biāo)： 1、積極合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的快樂(lè)。 2、大膽嘗試，學(xué)習(xí)制作有力量的紙繩。 3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，萌發(fā)探索紙繩承受力的興趣。 4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 餐巾紙若干，卷紙若干，籮筐若干，油桶若干（有重有輕） 活動(dòng)過(guò)程： 1.出示餐巾紙師：這是什么？它有什么用？ 師：這是我們生活中的餐巾紙，人們喜歡用軟軟的餐巾紙擦臉、擦汗、擦手···師：你們玩過(guò)餐巾紙嗎？ 師：那今天再跟老師一起玩一次。 2.鼓勵(lì)幼兒做紙繩，嘗試提水桶。 師：首先誰(shuí)能把餐巾紙做成一個(gè)紙繩？ 師：它有力量嗎？能拎起東西嗎？ 師：有人說(shuō)可以，有人說(shuō)不可以，到底怎樣，

活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒知道三月八日是國(guó)際，是媽媽的節(jié)日。 2.會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。 3.讓大班、學(xué)前班幼兒充分了解媽媽婦女節(jié)，真正從內(nèi)心感到媽媽對(duì)家庭的付出，對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。 4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等。 2.幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。 3.幼兒制作禮物的視頻。 4.餃子皮、餃子餡。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師致辭： 三月，迎春花開(kāi)了，陽(yáng)光一天天地明媚起來(lái)，在這春意濃濃的日子里，我們大一班內(nèi)熱意融融，特地選擇了一

活動(dòng)目標(biāo)： 1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、猜猜中了解藍(lán)狐貍長(zhǎng)長(zhǎng)名字的由來(lái)，感受故事的有趣。 2、借助作品知道名字都有含義，并對(duì)名字的由來(lái)有進(jìn)一步探索的興趣。 3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。 4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：ppt課件、動(dòng)物的名字符號(hào)卡片。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步了解自己名字的由來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、由藍(lán)狐貍引出故事 1)師：瞧!這是誰(shuí)?這只狐貍長(zhǎng)得很特別哦! 2)小結(jié)：長(zhǎng)著一身藍(lán)藍(lán)的毛就是這只狐貍特別的地方，所以狐貍媽媽給他取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“藍(lán)狐貍”。 二、分段欣賞理解故事 1、教師講故事——藍(lán)狐貍遇見(jiàn)波波蛙和紅葉鼠。

活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)念兒歌，掌握正確發(fā)音。 2.了解夏天的一般常識(shí)。 3.了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。 4.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。 2.小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片，小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡 片（每組幼兒一套）。 3.其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾，個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。 活動(dòng)過(guò)程： 1.教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對(duì)小朋友們說(shuō)：“哈！夏天到了，我喜歡過(guò)夏天，因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ?；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶欤裉焓俏业纳?，很?/p>

活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。 2、認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴講述，樂(lè)意在集體面前交流自己的看法。 3、體驗(yàn)故事表演的樂(lè)趣。 4、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。 5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 認(rèn)識(shí)蘋果、梨子等水果；課件；圖片、黑板一塊。 活動(dòng)過(guò)程： 一、提問(wèn)引出主題。 師：寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？你喜歡吃哪些水果呀？（小結(jié)：寶寶們喜歡吃的水果可真多） 教師（出示背景圖）：秋天到了，果園里的水果也豐收了，我們來(lái)看看果園里有哪些水果呀？ 小結(jié)：果園里的

活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒專注地聽(tīng)老師講故事，邊聽(tīng)（看）邊理解故事內(nèi)容，樂(lè)意開(kāi)口學(xué)說(shuō)。 2、讓幼兒知道遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋。 3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。 4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大圖書(shū)、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)、聰明的小老鼠課件PPT 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出課題 1、（出示小老鼠）師：小朋友們好！ 2、師：今天蔣老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于老鼠的故事，我們一起來(lái)看一看吧！ 二、欣賞課件PPT，理解故事內(nèi)容 1、小老鼠要過(guò)河，他能過(guò)去嗎？為什么呢？那怎么辦呢？ 2、師：我們來(lái)看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了嗎？它是怎么做的呢？ 3、

活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。 2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。 3、初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。 4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。 5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自己賀卡若干、油畫(huà)棒、動(dòng)物圖片。 活動(dòng)重點(diǎn)： 能夠體驗(yàn)分享的快樂(lè)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能較連貫的回答問(wèn)題。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示賀卡，引入故事。 小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰(shuí)送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅?，小老鼠波波專門畫(huà)了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、欣賞、理解散文詩(shī)，感受池塘從平靜的“鏡子”向有趣的“哈哈鏡”的變化過(guò)程，體會(huì)散文的語(yǔ)言美、意境美。 2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，積極參與想象活動(dòng)，并能用散文詩(shī)的句式大膽表達(dá)。 3、感受大自然靜中有動(dòng)的美感，產(chǎn)生熱愛(ài)親近大自然的情感。 4、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。 5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課件一套。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、“照鏡子”游戲： 1、幼兒兩兩組合，邊唱邊玩《小娃娃照鏡子》。 2、教師哼唱，幼兒自由創(chuàng)編照鏡子的動(dòng)作。 二、欣賞第一部分（圓圓的小池塘……好美好美），感受池塘的平靜美。 1、教師隨音樂(lè)有感情地朗誦一遍。 2、提

活動(dòng)目標(biāo)： 1. 理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)描述蘿卜的短句。 2.了解蘿卜品種的多樣性，對(duì)周圍事物的差異性感興趣。 3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。 4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引出故事。 師：小朋友們，你們喜歡小兔子嗎?小兔子最愛(ài)吃什么呀?(青菜，蘿卜，青草) 二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。 1. 欣賞故事第一遍。 師：小兔子們愛(ài)吃蘿卜，還會(huì)種蘿卜呢。下面，老師要給小朋友們講一個(gè)小兔子種蘿卜的故事，豎起我們的小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)哦。故事講的是什么呀?里面都有誰(shuí)啊?(小兔子種蘿卜，山羊爺爺、小白兔、小灰兔和小黑兔。)

活動(dòng)目標(biāo) 1、了解故事內(nèi)容，并樂(lè)意說(shuō)出三朵花與三只蝴蝶的對(duì)話。 2、引導(dǎo)幼兒要像三只蝴蝶一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。 5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、讓幼兒深刻理解朋友之間相互關(guān)心，不離不棄。 2、理解朋友之間的相處之道。 3、能說(shuō)出蝴蝶與花姐姐的對(duì)話。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、多媒體課件、桌面教具紅、黃、白蝴蝶。 2 、紅、黃、白花、烏云、太陽(yáng)頭飾。 3、 春天背景圖一副 活動(dòng)過(guò)程 (一)導(dǎo)入部分：巧言導(dǎo)入激發(fā)興趣，通過(guò)課件導(dǎo)入課題。 (二)展開(kāi)部分：復(fù)述故事，讓小朋友

活動(dòng)目標(biāo)： 1．初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。 2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。 3．能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。 4．初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 5．教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。 活動(dòng)過(guò)程： （一）猜謎。引出課題 左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子) （二）觀察鼻子的外形 師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。 （三）了解鼻子的功能 1．教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

活動(dòng)目標(biāo)： 1、掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會(huì)以長(zhǎng)頸鹿頸部方位變化來(lái)表示其簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。 2、教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿，主動(dòng)幫助有困難的人。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、感受作品的美感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、頭、頸、身體分開(kāi)的長(zhǎng)頸鹿圖片。 2、畫(huà)有草地、天空、樹(shù)林的背景圖。 3、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、圖畫(huà)紙人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞與討論 (1)(出示長(zhǎng)頸鹿)教師提問(wèn)：這是誰(shuí)?為什么它的名字叫長(zhǎng)頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。) (2)一天，小動(dòng)物和長(zhǎng)頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動(dòng)物跳不過(guò)去，長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步認(rèn)識(shí)賀卡，了解賀卡的用途。 2.通過(guò)贈(zèng)送同卡，學(xué)習(xí)使用祝福語(yǔ)。 3.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。 4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 投影儀、電腦、錄音機(jī)、歌曲《過(guò)新年咚咚嗆》、制作背景音樂(lè)、卡紙、各種圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè) 播放《過(guò)新年咚咚嗆》，教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進(jìn)教室。 二、談話導(dǎo)入 1.教師：小朋友，看一看，我們的教室漂亮嗎?(漂亮)哪里漂亮?(掛有燈籠、鞭炮) 2.教師：聽(tīng)到剛才的音樂(lè)，

活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在蛋殼上進(jìn)行彩繪，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。 2、能大膽的運(yùn)用色彩和圖案表現(xiàn)出不同外形的星球，色彩的搭配比較恰當(dāng)。 3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒了解有關(guān)星球的知識(shí)，收集星球的圖片張貼在活動(dòng)室。 材料準(zhǔn)備：用蛋殼制作的星球幾個(gè);清洗干凈的空蛋殼若干個(gè)，水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、水彩筆、抹布、盛水的小桶、強(qiáng)力膠、彩筆、彩色紙、。 場(chǎng)地準(zhǔn)備：根據(jù)材料的種類的不同將桌子擺成幾組，水彩筆為一組、水粉顏料、紙類制作為一組。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話活動(dòng)：美麗的星球。(出示圖片的目的讓幼兒通過(guò)對(duì)圖片的觀察調(diào)動(dòng)以有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)并加深對(duì)星球外部形象的印象)。

活動(dòng)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后，通過(guò)剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。 2. 發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)的靈活性。 3. 激發(fā)對(duì)剪紙的興趣，喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。 4. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 窗花范例。 2. 正方形的彩紙、剪刀、漿糊。 3. 操作材料“剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。 教師出示窗花范例。 師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來(lái)的? 師：這個(gè)叫窗花，在中

活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。 2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。 3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、油菜花實(shí)物若干，供幼兒實(shí)際觀察。 2、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。 3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫(huà)棒 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入： 師：上次我們春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來(lái)了，你們來(lái)看看它叫什么名字？（油菜花） 2、觀察油菜花的外形。 （1）觀察花的外形。 師：請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣