活動(dòng)目標(biāo)： 1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。 2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。 3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。 4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。 2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。 活動(dòng)過程： 一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。 1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。 2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？ 3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么

活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。 2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。 3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù)。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。 2、紙和筆。 活動(dòng)過程： 一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來的危害。 1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？ 2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？ 二、教師進(jìn)行簡單小結(jié)。 1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體

活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過大膽表現(xiàn)、自主想象和同伴互動(dòng)理解兒歌。 2、用比較豐富簡潔的語言展開對(duì)好玩的圓的豐富想象。 3、能主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴想象表現(xiàn)的樂趣。 4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。 5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、白板課件、普米軟件、白板。 2、幼兒每人一只筆、一張操作紙。 活動(dòng)過程： （一）幼兒想象：看誰說得多。 1、幼兒想象一個(gè)圓像什么。 2、幼兒想象二個(gè)圓像什么。 3、幼兒想象三個(gè)圓像什么、 4、想象四個(gè)圓和五個(gè)圓會(huì)變成什么。 （二）肢體表現(xiàn)：看誰演的好。

活動(dòng)目的： 1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。 2、掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作。 3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。 4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。 2、活動(dòng)前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請(qǐng)客》的表演。 活動(dòng)過程： 一、出示字卡“小熊請(qǐng)客”進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動(dòng)的興趣。 二、第一遍觀看表演，并提問。 1、提醒幼兒看時(shí)要做文明的觀眾。 2、剛才表演的叫什么？ 3、小熊請(qǐng)了誰到它家做客？ 三、第二遍觀看表演。

活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒的投擲能力及動(dòng)作的靈敏度。 2、培養(yǎng)幼兒合作能力和競爭意識(shí)。 3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 黃色和藍(lán)色報(bào)紙球若干、網(wǎng)、大蘑菇、藍(lán)白小花若干。 活動(dòng)過程： 一、熱身活動(dòng)。 1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。 2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腰背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。 二、自由探索。 1、出示報(bào)紙球，啟發(fā)幼兒想一想它的多種玩法。 2、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩

活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒的躲閃跑能力。 2、培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察力。 3、激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲產(chǎn)生一定的興趣。 4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。 5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 沙包若干。場地布置。 活動(dòng)過程： 1、復(fù)習(xí)民間游戲“丟手絹”，在玩“丟手絹”的游戲中引出活動(dòng)材料。 2、引出沙包，介紹游戲。 游戲重點(diǎn)，幼兒倆倆合作，各站一頭，其中一人向?qū)Ψ饺由嘲?，被扔者?yīng)盡量避免被扔到沙包，沒砸到者就拿起沙包反扔過去，若被沙包砸中者，就為輸者，游戲重新開始。 集中，講解游戲中的不足點(diǎn)，游戲再進(jìn)行一遍。 難度加深，三人一組，兩頭個(gè)站一人，中間站一被扔者，沙包在誰的手里，中間人臉就看誰，

游戲目標(biāo)： 1、幼兒對(duì)線條圖能展開豐富的想象，促進(jìn)幼兒發(fā)散性、求異性思維的發(fā)展。 2、幼兒能清楚地將想象出的詞語運(yùn)用到語言活動(dòng)中。 3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。 游戲準(zhǔn)備： 組合圖兩人一幅，木珠兩人一筐。 游戲方法： 1、兩人一組，輪流看線條組合圖，說出像××，并利用××詞匯說一句完整的話。說對(duì)者可得一枚木珠，得木珠多者為勝。如：我看這幅圖有點(diǎn)像“駱駝”，駱駝喜歡在沙漠中生活。 2、猜拳決定看圖說的先后次序，輪流進(jìn)行。一次只能說一個(gè)詞，一句話，說對(duì)者才可獲得木珠。每次所說的詞與句子都不能重復(fù)或雷同，每次所說的詞要有一定的根據(jù)和道理。

活動(dòng)目標(biāo)： 知道夏季要少吃冷飲；簡單了解幾種防暑降溫的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》 2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。 活動(dòng)過程： 1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。 (1)根據(jù)故事情節(jié)提問： ①天氣熱了，嚕嚕想用什么辦法降溫? ②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情? ③小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理? (2)引導(dǎo)幼兒討論，夏天吃過多的冷飲有什么危害? (3)教師小結(jié)：夏天不能吃過多的冷飲，要用正確的辦法來降溫。 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做? (1)鼓勵(lì)幼兒說出各種防暑降溫的方法。 (2)教師

活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解火的一些知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。 2、了解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 火柴、蠟燭，大小不同的三個(gè)玻璃杯，防火、滅火掛圖。 活動(dòng)重點(diǎn) 了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)過程： 1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng)。紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。 2、出示掛圖，了解火的發(fā)展。導(dǎo)語：火是怎么來的呢？ 最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。 3、通過實(shí)驗(yàn)了解火的特點(diǎn)。 a、點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍(lán)色、黃色、紅色），并通過觀察說出火能發(fā)光。

活動(dòng)目標(biāo)： １、樂于參與探究活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的想法。 ２、通過操作感知孔越多，噴泉噴得越低；孔越少，噴泉噴得越高。 ３、在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： １、材料準(zhǔn)備：一樣大小的瓶子、瓶蓋（孔的大小相同、數(shù)量不同）、大小粗細(xì)相同的針管、水、水盆、地毯、報(bào)紙、記錄表格、抹布。 ２、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)玩噴泉。知道用力大，水噴得高；用力小，水噴得低。 活動(dòng)過程： （一）一個(gè)孔和兩個(gè)孔的噴泉哪個(gè)噴得高？ １、提出問題： 幼兒充分體驗(yàn)玩“噴泉”的樂趣，并提問：“一個(gè)孔和兩個(gè)孔的噴泉哪個(gè)噴得高？為什么？” ２、幼兒猜想并記錄： 鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，并能用自己的方式記錄下來。 ３、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

活動(dòng)目標(biāo) 1. 了解水的變化，知道水遇熱會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)結(jié)冰；能用語言表達(dá)自己觀察到的水的三態(tài)變化。 2. 激發(fā)幼兒對(duì)水的變化的興趣和好奇。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒在家里冰箱做過結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)；酒精爐、燒水的壺或其他容器每組一套。 活動(dòng)過程 1. 引導(dǎo)幼兒回憶水變冰的變化激發(fā)幼兒的興趣。 幼兒講述自己是怎樣把水變成冰的。教師小結(jié)：水在0℃以下會(huì)結(jié)冰。 2. 幼兒操作實(shí)驗(yàn)，觀察水遇熱的變化。 ① 激發(fā)幼兒討論水遇熱會(huì)發(fā)生什么變化。介紹操作材料及用法，讓幼兒通過操作，觀察、討論水在加熱后發(fā)生的變化。 ② 提問：你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化？水氣是從哪里來的？（水變成水蒸氣。）水變成水蒸氣后到哪里去了？ （飄散到空氣中去了。）

活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道一些常見恐龍的名稱以及生活習(xí)性。 2、有主動(dòng)探究恐龍秘密的積極性，能大膽表達(dá)對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。 3、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué),勇于探索的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、《恐龍》圖片 大記錄紙一張；幼兒用書2、在家和父母一起收集有關(guān)恐龍的資料，嘗試提出問題。 活動(dòng)過程： 1、 導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 （1）教師：小朋友你們喜歡恐龍嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來說一說：你知道有哪些恐龍？它們是什么樣的？它們有什么本領(lǐng)？ ——幼兒交流講述。 2、 設(shè)疑：我還想知道什么。 ——教師：小朋友真能干，已經(jīng)知道了這么多恐龍的知識(shí)。那除了這些我們已經(jīng)知道的，你們還想知道哪些恐龍的知識(shí)呢？你可以把自己想知道的問題大膽地提出來，我們一起來想辦法

活動(dòng)目標(biāo)： （1）讓幼兒在玩水中感知水的特性，知道水是無色透明的、無味的，是會(huì)流動(dòng)的，具有浮力和溶解性的特點(diǎn)。 （2）通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)腦動(dòng)手能力。 （3）教育幼兒要節(jié)約用水。 活動(dòng)準(zhǔn)備： （1）教師材料準(zhǔn)備：盛有清水、牛奶、醋的玻璃碗各一個(gè)，在水中會(huì)下沉的小物品（如石子、玻璃珠、麻將牌等）兩個(gè)；示范用的各組實(shí)驗(yàn)用具一套。 （2）幼兒材料準(zhǔn)備：盛水的大臉盆四個(gè)；小臉盆兩個(gè)；塑料小籃、能盛水的小容器若干；白糖、鹽、奶粉等若干；筷子、湯匙及裝有半杯清水的小杯等若干；泡沫板、大花片、小石子、玻璃珠、螺絲帽、吹塑紙等各種不同質(zhì)量的物品或玩具若干。 活動(dòng)過程： 1、猜謎活動(dòng)：一開始，教師就為幼兒設(shè)置了一個(gè)懸念，通過猜謎來請(qǐng)出小客人，然后請(qǐng)

活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案。 2、初步了解物體的沉浮現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)了解物體的沉浮現(xiàn)象。 2、難點(diǎn)學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種操作材料：大水盆、紙、木塊、金屬、石子、海綿、塑料、乒乓球、樹葉、羽毛等日常生活中可收集的東西。 2、記錄材料：標(biāo)有上下標(biāo)記的記錄卡、記號(hào)筆。 活動(dòng)過程： 1、 猜測活動(dòng)（指導(dǎo)語：猜一猜，這些東西哪些會(huì)沉？哪些會(huì)??？）剛開始，教師為幼兒設(shè)置了一個(gè)懸念，通過猜測活動(dòng)一下子將幼兒的好奇心調(diào)動(dòng)起來，為后面的探究活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。 2、 操作活動(dòng)（指導(dǎo)語：請(qǐng)你來試一試，看結(jié)果和自己想的

活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象，初步了解塑料摩擦后能吸住細(xì)小的東西。 2、激發(fā)幼兒對(duì)摩擦起電現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索更多類似現(xiàn)象的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 塑料尺子若干把，碎紙屑，大塊的厚卡紙，泡沫渣，毛線頭、細(xì)羽絨、小石子、水彩筆、鉛筆等。 活動(dòng)過程： 1、先由老師演示給幼兒看。 2、用綢子布擦塑料棒，再拿塑料棒去粘碎紙片。碎紙片粘不上，說明塑料棒不帶電。 3、再用綢子布擦塑料棒塑料棒，粘上了碎紙片，說明成功了。 4、告訴幼兒，因?yàn)樗芰习羯嫌辛穗姴拍軐⒓埰稹?

活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過實(shí)踐操作，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)物體與物體之間的空隙。 2、幼兒在自主探索中，能利用空隙解決生活中的問題。 3、培養(yǎng)幼兒善于觀察身邊的事物，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：了解空隙，會(huì)充分利用空隙節(jié)省空間； 活動(dòng)難點(diǎn)： 利用空隙解決實(shí)際問題； 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒操作材料準(zhǔn)備：人手核桃、黑豆、小米若干、記錄表，共20份； 2、教師操作材料準(zhǔn)備：幻燈圖片 活動(dòng)過程： 一、開始部分故事引題： 師生問好！ 小烏鴉想去看媽媽，它準(zhǔn)備帶些什么，讓我們來看看？有核桃、有黑豆、還有一個(gè)瓶子，小烏鴉想用這個(gè)瓶子把糧食全部裝進(jìn)去，你們猜，能裝的下嗎？你說能，那你想怎么裝？哦，你是這樣想的，你說不能，那你想怎樣裝

活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒認(rèn)識(shí)大熊貓的主要外形特征，了解大熊貓的生活習(xí)性。 2、讓幼兒知道大熊貓是我國特有的珍貴動(dòng)物，是國寶，應(yīng)保護(hù)大熊貓。 3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)能力。 4、豐富詞匯：珍貴、竹筍。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大熊貓玩具一個(gè)。 活動(dòng)過程 ： 一、用謎語引出課題，讓幼兒猜："像熊比熊小，像貓比貓大。竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。"（大熊貓） 二、出示大熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征 教師出示大熊貓玩具，提出問題，引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。 小結(jié)：大熊貓的頭是圓形，頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一張嘴，一對(duì)小眼睛周圍長著黑色的毛，像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的，在臉的中央，兩只小耳朵是黑色的

活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解乒乓球的基本特性，會(huì)創(chuàng)造性地玩球。 2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作的能力。 3、體驗(yàn)探索、操作活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入：老師今天要送大家一件小禮物，想知道是什么嗎？好，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來摸一摸，如果能講出自己摸到的這個(gè)東西的感覺來，我就送給他一個(gè)！ 1. 幼兒摸以后說出這東西的感覺：你摸到的是一個(gè)什么樣的東西？ 2. 讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。 3. 猜一猜是什么？揭曉謎底：打開看看？是個(gè)乒乓球。 4. 讓每個(gè)幼兒取到球。 二、這一個(gè)小小的，輕輕的、圓溜溜的乒乓

活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。 2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征。 3、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。 4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先讓幼兒回家觀察媽媽 2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園 重點(diǎn)難點(diǎn)： 能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)過程： 1、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。 2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說一說。 3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。 4、

活動(dòng)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。 2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。 2.2只垃圾分裝桶，上貼2種標(biāo)志。 活動(dòng)過程 1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入 1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾。 2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?" 3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。 教師："對(duì)，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!" 2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。 1)教師展示垃圾寶寶的"家