活動(dòng)目標(biāo)： 1，認(rèn)識(shí)線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。 2，能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個(gè)特征進(jìn)行分類。 3，能大膽表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)重點(diǎn)：找出各種線的特點(diǎn) 活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)線的某個(gè)特征進(jìn)行分類。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1，幼兒收集各種線，豐富相關(guān)知識(shí)。（如毛線、中國(guó)結(jié)線、棉線、釣魚(yú)線、電線、尼龍線） 2，幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。 3，電視機(jī)、視頻 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，展示事先收集的各式各樣的線。 1，師：找出你認(rèn)識(shí)的線，和同伴交流，說(shuō)說(shuō)它是什么線？有什么用？什么樣子的？ 2，教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。 二、 指導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點(diǎn)。

誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣 大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn)》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。 2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。 3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。 2、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只。 活動(dòng)過(guò)程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。 1、前段時(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？ 2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。 3、剛才我們所見(jiàn)到的只是時(shí)鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來(lái)探討。

2-9的相鄰數(shù)大班教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒說(shuō)出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少1的數(shù)）。 2、讓幼兒熟練地找出2—9個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。 3、進(jìn)行朋友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、1— 10的數(shù)字頭飾一套，1—10的數(shù)字卡一套。 2、已學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分： 師：小朋友，我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個(gè)，后面一個(gè)，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)能快速的找出數(shù)字的鄰居。 二、基本部分： 1、游戲：找朋友 將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí)，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來(lái)并按

分禮物大班數(shù)學(xué)教案 目標(biāo)：在二等分的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽和長(zhǎng)輩的情感。 初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來(lái)的那一份，原來(lái)的那一份大于部分。 準(zhǔn)備：幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。 過(guò)程：小朋友很喜歡自己的媽媽，媽媽也有自己的媽媽，媽媽的媽媽叫什么？爸爸也有自己的媽媽，爸爸的媽媽叫什么？爸爸媽媽都愛(ài)自己的孩子，辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。 熊媽媽有兩張圓形紙，兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一分給外婆。 小朋友猜一猜，兩只小熊用什么辦法分這張紙？幼兒講述 講解：小熊把紙對(duì)折后打開(kāi)，中間有一根折線，沿著折線剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣大？再拿其中的一份和原來(lái)的一份比

幼兒抽象概括圖形特征的能力 活動(dòng)目標(biāo)： 1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個(gè)相同點(diǎn)，并作記錄。 2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：掛圖2幅、標(biāo)記若干。 學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：通過(guò)教師講解提問(wèn)啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn)，并作記錄。 難點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)說(shuō)、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。 活動(dòng)過(guò)程： 1、集體活動(dòng)。 （1）引導(dǎo)部分，引起幼兒興趣。 “小朋友你們看今天我請(qǐng)誰(shuí)到我們班里來(lái)做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來(lái)看看都是誰(shuí)？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個(gè)難題，小兔子不會(huì)做了，要我們小朋友一起來(lái)幫幫它?！? （2）出示掛

幼兒園計(jì)算教學(xué)活動(dòng)教案 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。 2、能將點(diǎn)子和數(shù)字進(jìn)行配對(duì)。 一、 出示小動(dòng)物圖片，引起幼兒興趣。 師：今天老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物。（出示十張小動(dòng)物的圖片，并在他們身上編號(hào)1～10），來(lái)打個(gè)招呼！ 師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物呢？（老師與幼兒一起數(shù)）看看他們身上寫(xiě)著什么？（認(rèn)讀1～10） 二、 游戲：小矮人找朋友 1、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天小動(dòng)物要和點(diǎn)子娃娃做游戲，（出示點(diǎn)子娃娃），聽(tīng)聽(tīng)，小動(dòng)物們要說(shuō)話了（老師以小矮人的口吻說(shuō)話）：“小點(diǎn)子，你們真可愛(ài)，可是我們不知道哪個(gè)點(diǎn)子娃娃是我的好朋友?！毙∨笥盐覀儊?lái)幫幫他們好嗎？（幼兒回答）。小朋友們觀察一下小動(dòng)物和點(diǎn)子娃娃它們之間有什么相同的地方？（幼兒自由回

馬路上數(shù)學(xué)小班教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)獨(dú)立的選擇小組活動(dòng)，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)等待和輪流。 2.能不受物體排列形式的影響，正確判斷“7”以內(nèi)的數(shù)量。 3.學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.數(shù)字卡“1－7”幼兒人手一份，實(shí)物印章、印泥若干，車輛卡片7張（見(jiàn)圖一到圖七）。 2.小組活動(dòng)作業(yè)（1）看數(shù)字，添畫(huà)園點(diǎn)。（2）看圖片，畫(huà)園點(diǎn)。（3）看數(shù)字，去園點(diǎn)。（4）看圖片，蓋數(shù)字印章。 活動(dòng)過(guò)程 一、 看數(shù)字拍手。（游戲激興，導(dǎo)入活動(dòng)） 教師：現(xiàn)在楊老師和你們玩一個(gè)拍手游戲。看楊老師拿的是幾？（1），那么小朋友就拍一下?，F(xiàn)在拿的是幾？（3）那么小朋友要拍幾下？（3下）我們一起來(lái)拍一下。好，我們現(xiàn)在就來(lái)做這個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友看清楚了再拍手。（進(jìn)行1-7的拍手游戲）剛才那么看到的是數(shù)

中班數(shù)學(xué)分花傘教案 內(nèi)容與要求： 1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上, 繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗(yàn)。 2、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式簡(jiǎn)單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。 3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。 重點(diǎn)：繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄，簡(jiǎn)單清楚。 難點(diǎn)：在老師的引導(dǎo)下清楚地表述自己的記錄結(jié)果 設(shè)計(jì)思路： 《幼兒園教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。前一段時(shí)間，一直是陰雨綿綿的天氣，我班的孩子都帶來(lái)了傘，并且議論著傘。我們知道，傘與我們的生活有著密切的關(guān)系，它的來(lái)歷，發(fā)展過(guò)程、功能等都具有一定的探索價(jià)值和教育價(jià)值。因此我們根據(jù)綱要精神，及時(shí)利用這一資源，開(kāi)展了主題“傘的秘密”的探索活動(dòng)。果然，活動(dòng)很快激發(fā)了孩子強(qiáng)烈的探索欲望。隨后，

中班數(shù)學(xué)有趣的幾何圖形教案 活動(dòng)目標(biāo)： 一、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形，并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。 二、通過(guò)情景游戲等活動(dòng)，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問(wèn)題。 三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)會(huì)了各種圖形的特征。 2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來(lái)的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同 幼兒人數(shù)。 3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圖形標(biāo)記，音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！”（隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室） 2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿?！? 3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。 4、請(qǐng)小朋友大膽介紹

中班數(shù)學(xué)遞增排序教案 一活動(dòng)目的 1通過(guò)活動(dòng)運(yùn)用實(shí)物,圖形,圖片進(jìn)行操作.比較,發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律并 進(jìn)行排序. 2培養(yǎng)幼兒觀,比較的能力和初步的判斷能力. 二活動(dòng)準(zhǔn)備 . 1教具:<1>掛在活動(dòng)室的窗簾 <2>春姑娘,小花,小蝴蝶,青蛙和小蝌蚪的圖片若干. <3>印有智力題的圖片四張 2學(xué)具:<1>幼兒每人一道題,紙,筆; <2>幼兒操作用的材料(雪花積木,小珠子,小扣子等)若干. 三活動(dòng)過(guò)程 1引導(dǎo)幼兒探索物體的規(guī)律. 創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒觀察兩幅窗簾的顏色,是按不同顏色和長(zhǎng)短排列的. 2通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的遞增排序規(guī)律. <1>教

活動(dòng)目標(biāo)： 知道一周的周期和順序，了解其表現(xiàn)形式，初步感知時(shí)間的周期性。 核心要素： 感知 推理 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.本年度、本月、本周的日歷（周一到周日），每人一份（或用幼兒操作材料代替）；一周的大日歷圖表一張。 2.本班值日生安排表一份。有意識(shí)提醒本周值日生記住自己值日是周幾。 3.在進(jìn)行此活動(dòng)前，結(jié)合幼兒本周的日常生活和游戲活動(dòng)（如食譜、課程等）內(nèi)容，教師提醒幼兒注意周的表現(xiàn)形式，感知一周中時(shí)間的遞增性和周期性。 活動(dòng)步驟： 1.出示本班本周的值日生安排表，引導(dǎo)幼兒回憶，說(shuō)出本周班級(jí)值日生的名字以及值日的順序。 2.說(shuō)一說(shuō) 由每個(gè)值日生自己說(shuō)出“我是星期?值日，我做了些……”。 3.引導(dǎo)幼兒回憶一周所經(jīng)歷的活動(dòng)。 周

中班數(shù)學(xué)猜一猜教案 目的： 培養(yǎng)幼兒注意力、記憶力，及尋找規(guī)律能力。 準(zhǔn)備： 卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓.三角形.正方形.長(zhǎng)方形，紅色6張，黃、綠各5張。 玩法：(一) 交代名稱和玩法：(幼兒分二隊(duì)，16張有圖形的卡片按縱橫各4張放好。圖片朝下。) 我們來(lái)玩?zhèn)€“猜一猜”游戲，這兒有些大小、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個(gè)小正方形，記住這個(gè)位置上是個(gè)小正方形，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的，可以站起來(lái)告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來(lái)，找對(duì)了，就放在這隊(duì)排頭，最后比比誰(shuí)贏得的卡片多。（教師依次翻卡片，注意提示） (二) 變換玩法： 將卡片打亂放好，繼續(xù)按以上玩法玩。（可以讓幼兒自己來(lái)翻） (三) 把16張有顏色的卡片放成如下格式： 紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅

1、大膽嘗試根據(jù)自己的喜好選擇物品（包括物品的顏色、形狀等）并進(jìn)行歸類，樂(lè)于表達(dá)自己的感受。 2、培養(yǎng)幼兒積極的情感和有主見(jiàn)的個(gè)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒平時(shí)用的玩具。 2、不同顏色（大小、形狀相同）的花片、不同形狀（大小、顏色相同）的花片，與其相應(yīng)（顏色、形狀）的小筐子、大筐子。 活動(dòng)過(guò)程 1、我最喜歡的玩具。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)、室外找一找，玩一玩自己最喜歡玩的玩具，并互相說(shuō)說(shuō)為什么。 2、我最喜歡的顏色。引導(dǎo)幼兒從不同顏色的花片中選擇自己喜歡的顏色花片拼成玩具。 3、我最喜歡的形狀。 （1）要求幼兒把大筐子里不同形狀的花片分別放進(jìn)相應(yīng)形狀的小筐里。 （2）引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的形狀的花片拼成玩具。 活動(dòng)建議 1、可從玩具向生活中的事和物拓展

小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)正方形 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在生活活動(dòng)中，運(yùn)用多種感官感知正方形。 2、體驗(yàn)探索的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒洗手用的毛巾每人一條。 2、正方形餅干若干、圓形餅干若干。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)正方形。 2、感知正方形的特征。 設(shè)計(jì)思路：在平時(shí)的生活中幼兒會(huì)接觸到很多很多正方形的物體，如正方形的手帕、手工紙、盒子、窗戶、桌面等。在幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幼兒已經(jīng)具備認(rèn)識(shí)正方形的認(rèn)知基礎(chǔ)。 課程的綜合化是當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育改革的主流，也是“二期課改 ”的基本理念。綜合課程更符合幼兒的發(fā)展需要，幼兒的發(fā)展尚未完全分化，軟化學(xué)科界限，實(shí)施綜合化、生活化、游戲化的課程，使幼兒在活動(dòng)中感受快樂(lè)，產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)是在二期課改的精神指導(dǎo)下，在生活活動(dòng)中開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的一次嘗試。

聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)教案中班 活動(dòng)目標(biāo)： 1.教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。 2.提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。 3.教幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.背景圖（畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天） 2.教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。 3.汽車掛件1個(gè)，汽車方向盤(pán)1個(gè)。 4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。 活動(dòng)過(guò)程： 1.導(dǎo)入活動(dòng) 出示背景圖，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰(shuí)來(lái)了？” 2.教師一一出示小動(dòng)物教具 ①小鴿子：是怎樣來(lái)

一、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。 2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。 二、 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)操作游戲活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”。 難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。 三、 材料及環(huán)境設(shè)計(jì)： 小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色） 四、 設(shè)計(jì)思路： 根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。 五、 流程設(shè)計(jì)： 提出問(wèn)題——>嘗試活動(dòng)——>反饋討論——>提高嘗試 教學(xué)手段：師講——>個(gè)別游戲——>師生討論——>集體游戲 （一）、提出問(wèn)題——>嘗試活動(dòng)： 師

手形畫(huà)大班教案 -------教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣； 2、掌握手形添畫(huà)的方法，注意手形和內(nèi)容添畫(huà)的聯(lián)系； 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力 一、教學(xué)目的： 1、培養(yǎng)想象力。2、掌握手形添畫(huà)的方法。3、注意手形和添畫(huà)內(nèi)容。二、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)三、教具準(zhǔn)備：電腦課件、紙、繪畫(huà)用品等。四、教學(xué)過(guò)程：1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。小朋友們，你們好，今天老師給你們帶來(lái)了一位可愛(ài)的動(dòng)物朋友，它給我們出了一條謎語(yǔ)。（電腦）一棵樹(shù)，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉不開(kāi)花，做事情全靠它。謎底就是手，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同活動(dòng)，玩剪刀、石頭、布的游戲，做各種手勢(shì)，如小狗汪汪汪、小鳥(niǎo)飛飛飛、孔雀嘣嘣嘣等，為做各種手形打下基礎(chǔ)。2、表演魔術(shù)，新授。⑴描一個(gè)五指朝上分開(kāi)的手形，再添畫(huà)，看一看象什么？再轉(zhuǎn)動(dòng)紙變化方向，看

小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)乘法的教案 教學(xué)目的： 1、學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則。 2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，正確計(jì)算。 教學(xué)過(guò)程： 一.創(chuàng)設(shè)生活情境，賦予現(xiàn)實(shí)意義 談話：同學(xué)們，再過(guò)幾天將迎來(lái)我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，大家知道是什么節(jié)嗎？（中秋節(jié)）我們還剛剛學(xué)了一篇關(guān)于中秋節(jié)的文章……（《嫦娥奔月》）在這個(gè)節(jié)日里，人們最喜歡吃的就是月餅了，昨天讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查了市場(chǎng)月餅的價(jià)格，下面我們來(lái)匯報(bào)一下。 出示： （匯報(bào)時(shí)有選擇填入一個(gè)整數(shù)、一個(gè)一位小數(shù)、一個(gè)兩位小數(shù)） 讓學(xué)生根據(jù)表中的信息編出幾道應(yīng)用題。 二.激起學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造活動(dòng)機(jī)會(huì)， 談話：對(duì)于這些問(wèn)題，你能解決哪些呢? （1）學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算，

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形，初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換。 2、學(xué)習(xí)圖形歸類。 3、按顏色、名稱不同排序。 小路一條、魔袋一只、幾何圖形若干、排列圖2條、幼兒人手一份、雞媽媽房子一個(gè)。 一、修路。 1、教師扮貓媽媽，幼兒做貓。說(shuō)：“貓媽媽要帶小貓們?nèi)バ‰u家做客一起走吧，喵喵喵，前面有條小路，坑坑洼洼的壞了，我們一起修一修。 2、帶幼兒觀察一下，小路上有哪些圖形，每個(gè)小朋友拿一塊嵌入。 3、啟發(fā)幼兒想辦法，把2塊半圓形的石塊和2塊長(zhǎng)方形石塊嵌入。 4、小路修好了，怎么走呢？看到貓媽媽舉什么圖形，小貓就踩什么圖形上，千萬(wàn)不要擠呀。 二、摸口袋。 1、耒到雞媽媽家，有個(gè)神奇的口袋，怎樣才能知道里面的東西。 2、請(qǐng)能干的孩子幫忙摸出一個(gè)圓形。 3

小班好玩的豆子教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行分類。 2、發(fā)現(xiàn)豆子的不同顏色、大小。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紅豆、黃豆、綠豆、蠶豆、青豆等各種豆子 。 2、大、小盤(pán)子若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、觀察活動(dòng)。 （1）與幼兒共同觀察、擺弄豆子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆子外形、顏色的不同。 （2）教師（或）幼兒拿一粒豆，另一方找出相同種類（或相同顏色）的豆放一起。 2、操作活動(dòng)。 （1）引導(dǎo)幼兒將豆子按種類分到各小盤(pán)中。 （2）引導(dǎo)幼兒按大小將紅豆、蠶豆、黃豆放入各小盤(pán)中。 （3）引導(dǎo)幼兒按顏色將紅豆、綠豆、黃豆放入各小盤(pán)中。 3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。 師幼共同講述各種豆子大小顏色的不同。