孩子缺乏耐心有什么表現(xiàn) 1.注意力不集中 缺乏耐心的孩子無(wú)論是在吃飯、看書，還是做游戲時(shí)都很難集中注意力，經(jīng)常是做這個(gè)還不到三分鐘，馬上又想做下一個(gè)，就像小貓釣魚一樣，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)捉蝴蝶，結(jié)果什么都捉不到。所以，這樣的孩子往往興趣很廣，卻很難有所建樹。 2.有暴力傾向 缺乏耐心的孩子在玩游戲或者做事時(shí)，一旦不順心，更容易出現(xiàn)急躁、尖叫、罵人或打人的情況，這是兒童缺乏耐心的最明顯特征。這樣的孩子不容易融入新環(huán)境，人緣也不好，還缺少幸福感。 3.抗挫折能力差 缺乏耐心的孩子在遇到困難時(shí)，很難靜下心去鉆研，去想辦法解決問(wèn)題，此時(shí)他們很容易放棄挑戰(zhàn)，或者求助于他人，久而久之，他們的抗挫折能力會(huì)很差，會(huì)越來(lái)越依賴他人來(lái)解決問(wèn)題，而且這樣的孩子在遭遇困難后，如果得不到他人的幫助，他們更容易自暴自棄，或者傷心痛哭。

孩子缺乏耐心怎么辦呢 一般缺乏耐心的孩子會(huì)出現(xiàn)的3種傾向：過(guò)度的暴力性、依賴性和散漫性。 1、暴力性 這是缺乏耐心兒童的最大特征。不管是誰(shuí)，讓自己做不愿做的事，或得不到想要的東西時(shí)，大聲尖叫、罵人或打小朋友等。剛開始自己還會(huì)自責(zé)，可一旦形成習(xí)慣，自責(zé)感就會(huì)消失，連父母的勸導(dǎo)都聽不進(jìn)去。 2、依賴性 遇到稍稍困難一點(diǎn)的問(wèn)題，便失去獨(dú)自解決問(wèn)題的意志，轉(zhuǎn)而向他人求助，這種依賴性會(huì)使孩子的意志漸漸薄弱。 3、散慢性 做事情注意力不集中，看起來(lái)態(tài)度散漫。玩玩具的時(shí)候，看看這個(gè)拿拿那個(gè)；參加鋼琴、美術(shù)、書法等學(xué)習(xí)班，都不能堅(jiān)持下去。 如果孩子一直缺乏耐心，很不利于未來(lái)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，嚴(yán)重的可能會(huì)影響孩子的一生。那么，該怎樣培養(yǎng)孩子的耐心呢？ 為了培養(yǎng)孩子做事情的耐心，父母?jìng)儜?yīng)

如何為孩子建立規(guī)則感 1、父母以身作則 想要培養(yǎng)孩子的“規(guī)則意識(shí)”，家長(zhǎng)要以身作則，做好孩子的榜樣。在生活中自己就要有規(guī)則，比如取拿有序、說(shuō)話算話等。用自己的言傳身教來(lái)熏陶孩子比說(shuō)教更管用。 2、接納孩子，和他們共情 家長(zhǎng)在生活中要學(xué)會(huì)接納孩子，不要總是帶著有色眼鏡去看孩子。包容他們的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。設(shè)身處地替他們著想，利用同理心和他們共情。利于孩子規(guī)則意識(shí)的建立，也更容易接受建議。 3、 適當(dāng)?shù)募?lì)政策 想要建立規(guī)則意識(shí)，光靠強(qiáng)迫和生硬的說(shuō)教是沒(méi)有用的。要獎(jiǎng)罰分明，嚴(yán)松有度。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，第一時(shí)間指出問(wèn)題，用溫柔的態(tài)度，告知其問(wèn)題的所在。家長(zhǎng)要做好，監(jiān)督的工作。不要一味的縱容，建立合適的激勵(lì)政策，可以利于孩子形成規(guī)則意識(shí)。 4、和孩子一起制定，規(guī)則要清晰而具體 家長(zhǎng)和

怎么培養(yǎng)孩子的責(zé)任感 方法1、從小制定家規(guī) 在孩子2歲之后就可以制定規(guī)則，到了3歲的時(shí)候自我意識(shí)已經(jīng)開始覺(jué)醒。父母可以同他們一起制定家規(guī)，規(guī)則意識(shí)的滲透就可以提升責(zé)任感。注意制定的時(shí)候要一視同仁，家長(zhǎng)先帶頭遵守，孩子才能變得和你一樣。 方法2、學(xué)會(huì)自己做事情 從小老師就教育我們說(shuō)“自己的事情自己做”，是最容易建立責(zé)任感的。年齡不同發(fā)展的能力也不同，能做的事情有不同。 通過(guò)自己做事情的方式，提升自己內(nèi)心的責(zé)任感，知道人需要自己的事情自己做。不斷去做，自己的自信和動(dòng)手能力都會(huì)提升。 方法3、適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù) 家里每個(gè)人都應(yīng)該做一些機(jī)務(wù)，適當(dāng)做家務(wù)，對(duì)其動(dòng)手能力和思維力，及條理性都有很大的提供。它的好處很多，讓孩子去做，責(zé)任心自然就能建立起來(lái)。家長(zhǎng)不要忽略做家務(wù)的問(wèn)題，可適當(dāng)?shù)淖屗麄儏⑴c其中，更有利的提升責(zé)

怎么解決孩子粗心大意的毛病 1.養(yǎng)成檢查的習(xí)慣 每當(dāng)孩子做完一套作業(yè)或完成一套試卷時(shí)，若有時(shí)間，應(yīng)該從頭到尾認(rèn)真地檢查一遍，以防止因馬馬虎虎出現(xiàn)的低級(jí)錯(cuò)誤。以此養(yǎng)成習(xí)慣，以挑錯(cuò)的視角來(lái)審視自己做的每一道題。 2.多多練習(xí)，熟能生巧 家長(zhǎng)應(yīng)注意讓孩子在課余時(shí)間，多多練習(xí)，這樣做能夠相對(duì)減少因粗心而丟失的分?jǐn)?shù)，降低馬虎率，多多練習(xí)方能熟能生巧。 3.同學(xué)之間互相監(jiān)督 可以建議孩子采用和同桌等同學(xué)相互監(jiān)督的模式來(lái)降低粗心率，跟同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng)，能夠激發(fā)起孩子的好勝心，使孩子做題更加細(xì)心，降低馬虎的出現(xiàn)。 4.穩(wěn)住心態(tài) 在遇到一道問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該首先想好解題思路，穩(wěn)住心態(tài)，不要因?yàn)橹贝掖衣涔P，一定要做到全神貫注、心平氣和地昨晚一道題目。這樣的做法，出錯(cuò)率更低。畢竟，欲速則不達(dá)。做題質(zhì)量永遠(yuǎn)是第一位的

怎樣訓(xùn)練小孩的注意力 1. 布置任務(wù)要簡(jiǎn)潔明了，只做一件。 家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子的注意的時(shí)候應(yīng)該選擇一個(gè)簡(jiǎn)單而明了的任務(wù)，布置任務(wù)之后，要讓孩子能夠盡快的自己完成。切記在交流時(shí)不要繁瑣和重復(fù)，這樣容易分散孩子的注意力。 2. 每天要有10~20分鐘時(shí)間進(jìn)行大聲朗讀 。朗讀時(shí)候的專注性也是能夠訓(xùn)練孩子的注意力，并且朗讀是一個(gè)口，眼，腦相對(duì)集中協(xié)調(diào)的過(guò)程，因此是可以提高孩子的注意力。 3. 要有一個(gè)適合孩子讀書學(xué)習(xí)的安靜舒適環(huán)境。 孩子在專注學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量的安靜一些，比如家長(zhǎng)不看電視或者是玩手機(jī)游戲等等，要盡量避免干擾源出現(xiàn)，相對(duì)安靜整潔和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助孩子提升注意力。 4. 培養(yǎng)和提升孩子的興趣。 要培養(yǎng)孩子讀書學(xué)習(xí)和愛(ài)思考和了解知識(shí)的欲望。只有孩子產(chǎn)生了興趣，才可以更好的專注學(xué)習(xí)這件事情

孩子愛(ài)模仿怎么辦 第一、家長(zhǎng)應(yīng)該做出積極行為 在孩子模仿能力極強(qiáng)的這段敏感時(shí)期，父母應(yīng)該把握好機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子，做一些正確的積極的行為，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)途徑。 讓自己在成長(zhǎng)的路上取得一些正面的積極的進(jìn)步，所以在這個(gè)時(shí)期孩子的父母以及身邊的家人的言行舉止就顯得尤為重要。 當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，孩子自己也付出了很多努力。還發(fā)揮了積極主動(dòng)的創(chuàng)造性，所以不僅需要家長(zhǎng)進(jìn)行行為正確引導(dǎo)，還需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的心理教導(dǎo)。 引導(dǎo)孩子明辨是非的能力，讓孩子自己判斷是否應(yīng)該正確模仿，并且監(jiān)督孩子的模仿行為極其重要。 第二、孩子的模仿行為沒(méi)有方向感，需要家長(zhǎng)進(jìn)行心理引導(dǎo) 孩子在生活中模仿的行為有好的一方面也有不好的一方面，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因就是孩子自己不知道哪些行為是錯(cuò)誤的不好的而不能模仿。 那

如何改變孩子撒謊的毛病 1.教孩子分清想象和事實(shí) 父母在日常生活中要注意告訴孩子什么是真的能發(fā)生的，什么是想象的，讓孩子逐漸把現(xiàn)實(shí)和想象區(qū)分開來(lái)，并鼓勵(lì)孩子實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 2.父母做個(gè)好榜樣 父母是孩子最好的老師，在要求孩子誠(chéng)實(shí)的同時(shí)，自己也應(yīng)以身作則，不在孩子面前說(shuō)謊話，并實(shí)現(xiàn)對(duì)他的承諾。 3.正確運(yùn)用懲戒手段 讓孩子認(rèn)識(shí)到謊言總會(huì)識(shí)破，說(shuō)謊只會(huì)受到更嚴(yán)厲的懲罰。而誠(chéng)實(shí)是美德，同時(shí)誠(chéng)實(shí)也會(huì)減輕對(duì)過(guò)失的懲罰程度。但父母要注意不能因?yàn)楹⒆拥哪骋淮沃e言就給孩子定性，給孩子貼上小騙子、撒謊包的標(biāo)簽。 4.不給孩子貼標(biāo)簽 很多時(shí)候并不是孩子是“說(shuō)謊精”，而是父母貼標(biāo)簽的行為把孩子變成了“說(shuō)謊精”。久而久之，被貼上“小騙子”標(biāo)簽的孩子，很容易就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，認(rèn)為“反正你們都認(rèn)為我愛(ài)

孩子有戀物癖怎么引導(dǎo) 1、滿足孩子對(duì)情感的需求 孩子之所以會(huì)有戀物癖，這是因?yàn)楹⒆訉?duì)情感的需求沒(méi)有得到滿足，孩子才會(huì)通過(guò)一些外來(lái)的物體來(lái)滿足內(nèi)心對(duì)情感的需求，從而產(chǎn)生這樣的行為。 當(dāng)寶寶有戀物癖，家長(zhǎng)這時(shí)候要自我反省，看看自己是否有滿足孩子對(duì)情感的需求。我們要把更多的時(shí)間用來(lái)陪伴孩子，多和孩子進(jìn)行溝通，和孩子建立起依戀關(guān)系，滿足了孩子對(duì)情感的需求，才能讓孩子更好地度過(guò)這個(gè)階段。 2、和孩子建立起親密的關(guān)系 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系都不是很好，孩子如果和家長(zhǎng)的關(guān)系并不親密，這等同于破壞了孩子內(nèi)心的安全感以及歸屬感。當(dāng)孩子內(nèi)心缺乏安全感以及歸屬感時(shí)，孩子將會(huì)通過(guò)一些外來(lái)的物品來(lái)滿足內(nèi)心對(duì)情感的需求。 在這個(gè)時(shí)候我們要和孩子建立起親密的關(guān)系，盡可能地陪伴在孩子的身邊，和孩子一同成長(zhǎng)，多和孩子做一些親子游戲，和孩子建

孩子喜歡搞破壞怎么教育 1、提供機(jī)會(huì)讓孩子釋放破壞欲望 當(dāng)父母修理電器、家具或其他物品時(shí)，讓孩子一旁觀察，在保證安全的基礎(chǔ)上，給他提供一些力所能及的事做，滿足他想要了解新事物的好奇心。 如父母沒(méi)機(jī)會(huì)拆卸這些讓孩子好奇的物品，帶寶寶去生產(chǎn)物品的廠家或修理部參觀，讓孩子通過(guò)參觀了解有關(guān)這些物品的結(jié)構(gòu)、功能及如何運(yùn)轉(zhuǎn)的一些知識(shí)。 2、父母不要忽略孩子的一言一行 父母在和孩子相處時(shí)，不要忽略孩子的一言一行，當(dāng)孩子總是亂砸亂扔?xùn)|西，父母應(yīng)該及制止，并詢問(wèn)孩子這樣做的原因。 即使孩子很小的一個(gè)動(dòng)作，比如父母給他的玩具小車，孩子會(huì)一腳踩在地下。這種情形說(shuō)明孩子心理對(duì)玩具有抵觸，或者是向父母示威，告訴父母應(yīng)該多關(guān)注他。 3、正確引導(dǎo)孩子 孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開父母的幫助，父母能否對(duì)孩子的行為作出正確的判

孩子有暴力行為怎么辦 1、少讓孩子接觸有暴力傾向的人、事、物 所以說(shuō)，在生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該做好榜樣，盡量不要在孩子面前吵架或打架，和孩子交流時(shí)也一定要輕聲細(xì)語(yǔ)，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要理智對(duì)待，即使?fàn)庌q或者是吵架，也盡量要避開孩子。少讓孩子和有暴力傾向的人待在一起，盡量不要讓孩子。不要讓孩子看到一些暴力的畫面，或者是玩暴力的游戲。 2、家長(zhǎng)不要“以暴制暴” 當(dāng)孩子有暴力傾向時(shí)，家長(zhǎng)第一時(shí)間，并不是要訓(xùn)斥或者是打孩子，而是要給孩子講道理，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，如果你以暴制暴，很可能會(huì)加重孩子的暴力傾向。 3、對(duì)孩子加以引導(dǎo) 當(dāng)孩子遇到事情時(shí)，非常生氣或憤怒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子情緒加以引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)克制自己的情緒。如果孩子慢慢的變得不再扔?xùn)|西，也不再大吼大叫，說(shuō)明孩子有了進(jìn)步，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)，并且告訴孩子，這樣做是很對(duì)的

小孩子被欺負(fù)不敢反抗怎么辦 第一個(gè)方法：培養(yǎng)孩子自信。 孩子被欺負(fù)很多都是沒(méi)有自信，家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子要多鼓勵(lì)孩子自信，不要打擊孩子。生活中一些事情，家長(zhǎng)不要老是幫助孩子做，要引導(dǎo)孩子自己做。這樣贊揚(yáng)孩子，認(rèn)為孩子你能行，這樣孩子內(nèi)心受到鼓舞，干什么都會(huì)有自信。有自信的有孩子就不怕被人欺負(fù)，就算別人欺負(fù)孩子，孩子也能做到有效的反擊。 第二個(gè)方法：鍛煉孩子勇敢。 孩子沒(méi)有勇氣是造成孩子的主要原因，可能是平時(shí)家長(zhǎng)表現(xiàn)得太強(qiáng)硬，不需要孩子的付出。其實(shí)平時(shí)家長(zhǎng)也可以表現(xiàn)的軟弱一點(diǎn)，激發(fā)孩子保護(hù)家長(zhǎng)的表現(xiàn)。這樣孩子慢慢有了保護(hù)家長(zhǎng)的勇氣，孩子也能變得勇敢。欺負(fù)人都是欺軟怕硬，見(jiàn)到孩子那么有勇氣。連欺負(fù)孩子的想法也沒(méi)有，這樣孩子也能保護(hù)他人。 第三個(gè)方法：通過(guò)運(yùn)動(dòng)變得強(qiáng)壯、活潑。 孩子也可以通過(guò)鍛煉使自己變得強(qiáng)壯，我們知道通過(guò)

孩子喜歡賴床怎么辦 一、讓孩子學(xué)會(huì)用鬧鐘 鬧鐘對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，是必不可少的，而對(duì)于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也大有裨益，而在認(rèn)識(shí)鬧鐘，學(xué)會(huì)使用鬧鐘的過(guò)程中，孩子可以認(rèn)識(shí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，體會(huì)到一些快樂(lè)，而且呢，有助于孩子對(duì)于時(shí)間的把握，孩子一旦對(duì)鬧鐘產(chǎn)生了興趣，慢慢的就會(huì)拋棄掉賴床的習(xí)慣了。 二、讓孩子挑選鈴聲 要想讓孩子更快的接受一件事情，那就需要讓孩子作為一個(gè)參與者，所以從給孩子選鬧鐘開始，到后面的認(rèn)識(shí)鬧鐘，再到給孩子選擇鬧鈴的聲音，都應(yīng)該讓孩子參與到其中，可以帶孩子一起去商場(chǎng)選鬧鐘，讓孩子選擇自己喜歡的鬧鐘樣式，回到家后，一起和孩子挑選他喜歡的鈴聲，當(dāng)他對(duì)這個(gè)鈴聲感興趣的時(shí)候，一旦早上聽到鈴音響起，孩子就會(huì)萌生出興致，對(duì)于賴床的寶寶來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是不二法寶。 三、讓孩子選擇起床時(shí)間并鼓勵(lì) 當(dāng)選定鬧鐘鈴聲的時(shí)候，寶媽媽

孩子破壞力太強(qiáng)怎么辦 第1、不動(dòng)怒 不少家長(zhǎng)看到自己花了長(zhǎng)時(shí)間整理干凈的家被孩子破壞得一團(tuán)糟糕，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是生氣。有一些脾氣比較急躁的家長(zhǎng)，會(huì)直接對(duì)孩子一頓責(zé)罵甚至?xí)?dòng)手打孩子。但其實(shí)，家長(zhǎng)再生氣，再怎么打罵孩子都沒(méi)有多大的作用。 不管家長(zhǎng)怎么打、怎么罵，孩子依舊會(huì)搞破壞，家長(zhǎng)看著亂糟糟的家，氣不過(guò)，還是得要自己動(dòng)手去收拾。 所以，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的“搞破壞”，不要輕易動(dòng)怒，與其自己受氣且又影響到親子之間的感情，家長(zhǎng)何不選擇一個(gè)更折中的辦法。 每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷“調(diào)皮搗蛋”的階段，家長(zhǎng)總是把孩子的調(diào)皮看成一種破壞，所以會(huì)覺(jué)得特別頭疼。 但其實(shí)，這樣一種做法其實(shí)是孩子探索世界的一種方式，說(shuō)明孩子在成長(zhǎng)。當(dāng)然了，有的時(shí)候，孩子的“搞破壞”是為了發(fā)泄自己心中的怒火。對(duì)此，家長(zhǎng)要冷靜、客觀對(duì)待，查明原因，對(duì)癥下

如何培養(yǎng)孩子衛(wèi)生健康教育 1、讓孩子知道不講衛(wèi)生的壞處 有一個(gè)詞語(yǔ)叫“病從口入”，家長(zhǎng)可以告訴孩子這個(gè)詞語(yǔ)的意思：很多疾病都是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西而導(dǎo)致的。另外還要和孩子說(shuō)清楚不講衛(wèi)生的壞處：如果你的手沒(méi)洗干凈就去拿東西吃，手上就有很多病菌、寄生蟲。這些東西吃進(jìn)去，就很容易生病，甚至還有可能胃里長(zhǎng)出小蟲子——它們會(huì)和你搶營(yíng)養(yǎng)，這樣你就長(zhǎng)不高了，會(huì)越來(lái)越瘦。孩子知道了這些壞處，就不敢不講衛(wèi)生了。 2、讓孩子看到干凈和臟的區(qū)別 有的時(shí)候光給孩子說(shuō)不講衛(wèi)生的壞處，孩子可能不太相信，這時(shí)候家長(zhǎng)可以把臟衣服和干凈衣服拿到孩子面前作比較，或者讓他看看干凈的手和黑乎乎的手的區(qū)別。并且問(wèn)孩子，如果你的同學(xué)不講衛(wèi)生，你還愿意和他做朋友嗎？這樣，孩子就能看到：不講衛(wèi)生的樣子很不好看。 3、給孩子明確講衛(wèi)生的要求 只讓孩

孩子貪玩自控能力差怎么辦 1.制定具體的計(jì)劃。 很多家長(zhǎng)在為孩子培養(yǎng)自控力時(shí)，總是過(guò)于強(qiáng)調(diào)自控力本身。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自控力是一個(gè)看不見(jiàn)摸不著的東西，有時(shí)孩子很難去直觀的了解到它。 這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們可以通過(guò)制定計(jì)劃的方式來(lái)幫孩子直觀的了解到什么是自控力，如何提高自控力。 比如家長(zhǎng)可以把孩子需要改進(jìn)的地方以及每天需要去做到的事情，都列在一張表上，讓孩子按照這個(gè)計(jì)劃去完成。這樣孩子在每天的日常生活中就能慢慢的提高自己的自控力了。 2.家長(zhǎng)要起到示范作用。 家長(zhǎng)在強(qiáng)調(diào)孩子的自控力的同時(shí)，也應(yīng)該反觀自己做的如何。 如果家長(zhǎng)自己的自控能力就不夠好，卻反過(guò)來(lái)要求孩子加強(qiáng)自己的自控能力，這在孩子眼里無(wú)疑是沒(méi)有任何說(shuō)服力的。 比如家長(zhǎng)想要孩子控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，就應(yīng)該自己先放下手機(jī)，而不是一味的對(duì)孩子

怎么糾正孩子摳鼻子的毛病 1、關(guān)注孩子的情緒 孩子可能會(huì)以挖鼻孔的方式來(lái)轉(zhuǎn)移情緒，尤其是他們情緒低落時(shí)會(huì)以挖鼻孔來(lái)分散注意力，家長(zhǎng)要了解孩子的情緒狀況，及時(shí)消除不良的行為。另外孩子長(zhǎng)時(shí)間待在空調(diào)房里會(huì)引起鼻腔干燥，此時(shí)可以使用鹽水噴嚏劑，或者在房間里面放著加濕器或一盆水來(lái)，提高室內(nèi)濕度。 2、家長(zhǎng)做好正確引導(dǎo) 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子挖鼻孔時(shí)家長(zhǎng)不能暴力的制止，不然他們會(huì)感覺(jué)到反感，加上要正確的引導(dǎo)，耐心的給孩子講挖鼻孔的壞處。一般孩子手閑下來(lái)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)挖鼻孔的情況，不妨讓孩子手里拿著替代品，比如氣球、橡皮泥或玩偶等。另外當(dāng)孩子出現(xiàn)過(guò)敏性鼻炎、鼻腔發(fā)育異常以及感冒后，會(huì)出現(xiàn)挖鼻孔的行為，應(yīng)該及時(shí)去醫(yī)院做相應(yīng)的檢查。 怎么護(hù)理好孩子的鼻腔？ 1、不能使用堅(jiān)硬的東西挖孩子的鼻孔 在鼻腔里面有黏膜非常的薄

怎樣應(yīng)對(duì)孩子的逆反心理 1. 家長(zhǎng)式教育:有的家長(zhǎng)不尊重孩子，孩子往往也不允許這樣做;有些父母渴望成為一條龍，想讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，如果孩子不感興趣，不想學(xué)，父母就擺出一副長(zhǎng)輩的架勢(shì)，這樣容易與孩子產(chǎn)生情緒上的對(duì)立。 2. 嘮叨教育:有的父母喜歡整天對(duì)孩子嘮叨，這要這樣做，那要這樣做;這不對(duì)那不對(duì)，總是沒(méi)完沒(méi)了的嘟囔，這種“敲木魚”式的教育最終導(dǎo)致孩子疲憊而產(chǎn)生逆反心理。 3.冷漠的教育方式:幼兒的好奇心和求知欲很強(qiáng)，凡是問(wèn)過(guò)的問(wèn)題都知道，這里摸一下那里摸一下，有時(shí)他們還探索自己的電、氣、開關(guān)插座，一點(diǎn)不懂的危險(xiǎn)，有時(shí)把玩具拆開看，甚至損壞珍貴的家用電器。如果家長(zhǎng)此時(shí)簡(jiǎn)單粗暴地說(shuō)不允許或置之不理，就會(huì)引起孩子的不滿和逆反心理。 4. 要有足夠的耐心去傾聽你的孩子 如果孩子和父母說(shuō)話，父母一定要保持足夠的耐心傾聽，即使自己有任

如何培養(yǎng)孩子的文明行為 01、 讓孩子知道什么叫禮貌 看到孩子有不禮貌行為時(shí),大部分家長(zhǎng)的反應(yīng)是:訓(xùn)斥、批評(píng),而沒(méi)想過(guò)一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,那就是一-一孩子根本就不知道禮貌是什么,什么行為是有禮貌的什么行為又是沒(méi)禮貌的。 父母有意識(shí)地在不同場(chǎng)合、根據(jù)不同對(duì)象教給他具體的做法。如對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí)要使用＂您”,早上主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人問(wèn)好;分別時(shí)要說(shuō)＂再見(jiàn)＂;請(qǐng)求別人幫助時(shí)要用＂請(qǐng)＂;得到幫助后要說(shuō)”謝謝＂;對(duì)長(zhǎng)者不能稱呼姓名或叫老頭,而要稱呼”老爺爺＂、＂老奶奶＂、＂叔叔＂、＂阿姨＂等;家里來(lái)了客人要有禮貌地回答客人的問(wèn)話;到別人家里不隨意動(dòng)?xùn)|西…… 02、反復(fù)練習(xí)形成良好習(xí)慣 好習(xí)慣的養(yǎng)成,不是靠說(shuō)出來(lái)的,而必須通過(guò)不斷地練習(xí)オ能形成。比如,每天都要搭乘電梯好幾次上下樓,可以教孩子一走進(jìn)電梯先向開電梯的叔叔、阿姨或爺爺奶奶問(wèn)好。別人幫著按了

孩子動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣怎么辦 1、保持平和的語(yǔ)氣 如果孩子愛(ài)發(fā)脾氣，往往是因?yàn)楦改敢郧耙呀?jīng)采取了不適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，孩子形成慣性，變得脾氣暴躁，難以控制自己。 所以首先改變的應(yīng)該是父母，保持語(yǔ)氣的平和，不升高八度，不要試圖用大聲說(shuō)話來(lái)壓倒孩子；對(duì)于孩子不合理的需求，耐心堅(jiān)定地拒絕，告訴孩子要用正常的語(yǔ)氣聲調(diào)說(shuō)話，并給孩子做一次示范，如何說(shuō)，孩子就會(huì)平靜下來(lái)，好性格需要慢慢地訓(xùn)練。 2、接納孩子的情緒 不要討厭孩子發(fā)脾氣，這是正常的情感宣泄，孩子感到自己的要求沒(méi)有得到滿足，或者受了委屈，就想表達(dá)一下，實(shí)際是想得到父母的安慰和關(guān)注。 不要跟著孩子的節(jié)奏走，看到孩子著急自己也著急，讓孩子發(fā)完脾氣，靜靜地聽孩子說(shuō)完，然后撫慰孩子的情緒，找找原因，幫助孩子解決遇到的問(wèn)題，不能解決地適當(dāng)拒絕，讓孩子知道這個(gè)世界并不是