新生寶寶愛睡覺，大家都知道。有的寶寶在媽媽懷里吃奶的時候都會睡著，這是每個哺乳的媽媽經(jīng)常遇到的事情。這是怎么回事呢？ 　　寶寶為什么愛睡覺？ 　　新生兒由于大腦發(fā)育尚不完善，大腦皮層和神經(jīng)細胞興奮性低，耐勞力差，容易疲勞，所以決定了新生兒總的睡眠時間較長，而睡眠時間和次數(shù)又與寶寶的年齡呈正比，年齡越小睡眠的時間和次數(shù)就越多，這也就是我們經(jīng)?？吹叫律鷥阂惶熘谐宋鼓獭Q尿布、洗澡時間外，基本上有20～22個小時都在睡眠中。 　　有人統(tǒng)計，出生第一周的寶寶一天里有90%的時間是在睡眠中度過的，睡眠能使寶寶免受外界的干擾，使機體的各項生理功能不斷完善，得到充分發(fā)育，這是寶寶正常的、生理性的自我保護現(xiàn)象，保護寶寶脆弱的大腦細胞不受外界過度的刺激。所以這就是為什么有一部分寶寶為了滿足自己睡眠的要求，連吃奶時也會偷著睡一會兒。 　　吃奶對寶寶來說是項勞動，加上

　　兒子探探，從17個月開始學(xué)識字，快兩年了?？吹教教秸J字既多又快，許多人都來咨詢我是怎么教他的。以下是我們總結(jié)出的四點體會。 　　一、抓住孩子最佳識字時機 　　興趣和好奇心能激活孩子的記憶力、理解力，抓住這個時機，進行知識和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。比如，探探特別喜歡玩玩具，每次給他買新玩具時都教他認許多字。一次我給他買了一把手槍，他愛不釋手。趁他高興之際我先教他認“手槍”，接著又邊講邊教他認“子彈”、“扳機”、“目標”、“瞄準”、“靶子”、“喜歡”、“愛不釋手”等等。這一連串的字詞在說著玩著中探探就會說、會認、會用了。 　　二、自制識字卡片 　　為了教探探識字，我們準備了許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時能拿到的地方。并把家里各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時還把價格也寫上，我和兒子輪流當營業(yè)員和顧客，玩購

　　孩子的焦慮除了與遺傳因素有關(guān)外，也與生活環(huán)境息息相關(guān)，比如頻繁地轉(zhuǎn)學(xué)、搬家，都可使孩子的情緒變得焦燥不安。怎樣令孩子擺脫焦慮呢？兒童教育專家列出了5種快樂運動，幫助孩子擺脫焦慮情緒： 　　一、蕩秋千。每天蕩秋千20分鐘，大腦分泌的“快樂因子”呔多芬會增加80％。父母當“助力推動器”兼保護人，對融洽親子關(guān)系有良好助益。 　　二、放風(fēng)箏。放風(fēng)箏不僅讓孩子享受到空曠地帶的新鮮空氣，放線、收線也鍛煉了臂力和眼力，使孩子心胸開闊。 　　三、垂釣。焦慮的孩子常缺乏耐心，垂釣是鍛煉耐心的好辦法。對孩子講清垂釣的目的——我們不完全是為釣魚而來，最后收獲的也許是驚奇和意外，還可輔導(dǎo)孩子將垂釣收獲畫成兒童畫。 　　四、水中跑?？稍谟境亍⒑舆?、海邊淺水區(qū)進行，長期堅持不僅令孩子變得更結(jié)實，也能使情緒更平穩(wěn)。一般在水中跑20分鐘左右，能讓一個沮喪的孩子迅速平靜下來

        一分鐘的威力是很巨大的，所謂的一分鐘母親，關(guān)鍵旨在提醒媽媽，無論多么忙，都應(yīng)該每日抽出時間來，哪怕只是一分鐘的時間，也要及時與孩子溝通、交流和表達你的愛。 　　“一分鐘母親”的內(nèi)涵 　　優(yōu)秀的一分鐘母親，每天真的只花一分鐘的時間去教育孩子嗎？ 　　具體點說，是花很少的時間，去啟發(fā)指導(dǎo)孩子自己教育自己，自己約束自己。當然這是在孩子懂得自己教育自己和約束自己之后。通用的法則是：孩子到了能聽懂或者能領(lǐng)會到父母的話語和形體語言的意義的年齡，他們就能自己教育自己和自己約束自己了。一般的寶寶在一歲半和兩歲之間就能明白與聽懂父母的話了。 　　通過父母的啟發(fā)與教育，孩子們一旦擁有某一知識和懂得某一道理，自然就會主動地也可以說是下意識地運用它們并教育自己

　　我常聽一些父母當著自己孩子的面對別人說：“你看你這孩子長得多好，看我這孩子窩窩囊囊的，學(xué)習(xí)也不行，不愛說話，這輩子算完了。”父母說起來很隨意，但對孩子自尊和自信的殺傷力是致命的。 　　人是一種喜歡被別人愛、被別人理解的動物。心靈如玻璃般透明易碎的孩子，更需要我們的呵護與欣賞。對孩子來說，重要的是具有自信、自愛的精神，這種精神像植物的根一樣，扎得越深越廣，結(jié)出的果實也就越大。 　　夏楊是一個很自信的孩子，但這種自信不是天生俱來的，是從小一點一滴培養(yǎng)起來的。因為我知道，一個人的自信，是支撐他努力奮斗的根本。所以，在教育夏楊的過程中，我始終注意保護他的自尊和自信。一些具體的細節(jié)，我已經(jīng)很難記得了，但有幾條很關(guān)鍵的注意事項，我做到了。 　　第一：不要動輒在外人面前提及孩子性格中負面的東西。什么“這孩子就是不愛說話”“這孩子學(xué)習(xí)不認真不刻苦”“

　　誰都知道，哈佛的MBA是最具價值的學(xué)位。因此，報考哈佛的競爭也最為激烈，我國每年數(shù)萬人申請只有幾十人能通過。而一對來自普通家庭的姐妹，卻先后考上了哈佛的MBA，成為名副其實的哈佛姐妹花。 　　尤其令人稱奇的是，妹妹小時候的成績并不是特別優(yōu)異，甚至連班上前五名都進不了。她們有什么“絕招”嗎？父母又是怎樣教育她們的？ 　　邊看電視邊做作業(yè)，如此“惡習(xí)”也鼓勵 　　湖南益陽市工商局的龔曉帆有兩個女兒。大女兒叫龔彥焱，小女兒叫龔陟幟，姐姐比妹妹大6歲。 　　女兒們小的時候，龔曉帆的想法很簡單，只希望她們健健康康地成長，無憂無慮地生活。因此，龔曉帆沒有像眾多望子成龍、望女成鳳的父母一樣，設(shè)計一條“輝煌”的成才之道，千方百計地督促女兒們走上“正軌”。每天，龔曉帆下班回家最開心的事，就是逗孩子們玩。他經(jīng)常趴在地上和女兒做游戲，甚至還和女兒比賽誰爬得快。父女倆頑皮

　　一個“精英”媽媽的醒悟 　　“喜歡用孩子的成就來為自己臉上貼金，是中國父母的一個‘陋習(xí)’。”日前，某報刊登了一個白領(lǐng)父母為孩子升重點小學(xué)參加考試前后經(jīng)歷引起不小反響。就此，同為高級白領(lǐng)，并有海外求學(xué)經(jīng)歷的一位父母措辭激烈地和記者討論起幼兒早教走入誤區(qū)的話題。 　　在海外留學(xué)期間，這位父母也曾做Baby Sitter，在幫老外看孩子的兼職工作中，她開始對自己曾受到的教育和中國父母的心態(tài)有了新思索。 　　“在美國，父母不會刻意拿自己的孩子和別人的孩子比較，從不會說，你看JOHN已經(jīng)會什么什么了，而你怎么還不努力之類的話。在他們看來，每個孩子都有自己特點，他們只會跟孩子的過去比較，只要今天比昨天有進步就可以了。這一點，和中國父母非常不同。”她坦言，從小自己就生活在父母不停的督促聲中：“你看隔壁陽陽會自己讀童話書了；為什么你們班上的王震庭比你分數(shù)高？”在這樣

　　時下不重視孩子教育的父母不多，但深諳教育之道的父母也很少，父母都想把自己的孩子培養(yǎng)成才，卻又不知從何著手。他們或者盲目仿效別人，或者買一本家教方面的書照章辦事。結(jié)果別人的孩子成功了，自己卻破財費力不見效果。道理很簡單，孩子天賦并不在這里—— 　　從興趣看天賦 　　兒童的興趣所在往往就是其天賦的“閃光點”，孩子的興趣又如何去發(fā)現(xiàn)呢？主要在于父母平時的仔細觀察。孩子是否接連不斷地提出某一方面的問題，聚精會神地聽某方面的講述，或津津有味談?wù)撃骋活I(lǐng)域的事情；是否主動參加或觀察某個活動；是否專心地做某方面的小實驗；是否經(jīng)常閱讀某一方面的書籍；是否特別珍惜某些物品等等。另外，多與幼兒園和學(xué)校的老師聯(lián)系，并與孩子一起玩耍、散步、旅游，以便發(fā)現(xiàn)孩子的愛好與興趣。 　　從行為看天賦 　　孩子在從事種種日常活動中會有不同的表現(xiàn)。如開始說話很早，說

　　1、孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家后要把一天學(xué)到的東西跟全家人分享一下；　　2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘； 　　3、將孩子學(xué)習(xí)每科的時間控制在20分鐘左右； 　　4、在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時或1小時定為孩子的學(xué)習(xí)時間；　　5、給孩子制定的學(xué)習(xí)目標放在“量”而不是“時間”上； 　　6、讓孩子徹底放松地玩；　　7、當孩子的注意力不在學(xué)習(xí)上時，最好不要強迫孩子學(xué)習(xí)； 　　8、開始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書桌； 　　9、飯前和飯后一小時不要讓孩子學(xué)習(xí)； 　　10、孩子學(xué)習(xí)過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。 

　　許多人認為，教孩子學(xué)習(xí)英語最重要的是營造一個良好的雙語環(huán)境，而創(chuàng)造這個環(huán)境的先決條件是父母必須都具有超強的英文能力。如果真是這樣的話，那么全中國大概超過80％以上的家庭都處在“不及格”的邊緣。 　　告訴你，這是種錯誤的觀念，雙語家庭要用興趣來打造；讓孩子說一口流利的英語，其實就是那么的簡單！ 　　一、讓孩子學(xué)英語，首先要孩子不討厭英語 　　有的父母從在求學(xué)階段就非常排斥學(xué)英語，而送孩子去上雙語課只是為了彌補自己的失落與缺憾，在家也不愿意多花點心思與孩子一起做最簡單的口語互動。認為：只要交了學(xué)費，老師就會教孩子說英語。 　　雖然80％以上的父母對雙語幼兒園、學(xué)習(xí)班的老師充滿期待與信任；但如何才能讓孩子把英語作為第二種母語，培養(yǎng)他良好的語感呢？討厭英語的父母一定做不到。所以，想創(chuàng)造雙語環(huán)境首要條件應(yīng)該是父母本身就不排斥英語，哪怕說得不好，但只要有心把英

　　不少父母為孩子貪玩所困擾，這里奉獻的一個“八字策略”——順應(yīng)、利用、制約、誘導(dǎo)，可能有助于你步入“柳暗花明”的新境地。 　　1、順應(yīng) 　　玩是人的天性。兩三歲的孩子除了玩，還能干什么呢？而且這個年齡階段的玩，也是他們接觸生活、認識世界、摹仿人際交往的一種“學(xué)習(xí)”和“工作”方式，入學(xué)以后，還是緊張與松弛的一種良好調(diào)節(jié)劑。因此，理解并順應(yīng)孩子的貪玩心理，就是順應(yīng)了人生最初階段的生理——心理發(fā)展規(guī)律。過分壓抑，把他們變成“小大人”，有害無益。這一點，為人父母者都該明白。 　　2、利用 　　現(xiàn)在，不重視兒童早期教育的父母怕是不多了，但早期教育怎樣抓，未必人人皆知。你可以利用孩子好玩的心理，寓教于玩耍之中，這將幫助你獲得事半功倍的效果。 　　3、制約 　　一是時間制約。根據(jù)年齡特點安排一天的活動和每次活動的時間，絕對不能打亂正常生活節(jié)律。 　

　　馬師傅兩口子都吃了少文化、沒專業(yè)的虧，以致在競爭激烈的當今社會中處處受礙，日子過得很不舒坦。所幸他們5歲的馬兒壯實、聰明。馬師傅發(fā)誓，無論日子多苦，一定要讓兒子讀大學(xué)，尤其要選一個既風(fēng)光又體面、又能掙大錢的專業(yè)。當然，這事得從小抓起?！? 　　讓他學(xué)什么呢？馬師傅想，有文化首先要字寫得好，不如先送到書法班去，誰知，這孩子心不焉，胡亂涂鴉一陣，便又跑到后院去弄他的小草小樹。馬師傅為此惱怒異常，每每以武力強迫孩子去練字。結(jié)果，小馬兒脾氣越來越怪，甚至以不吃飯來抗拒，父子關(guān)系十分緊張?！? 　　馬師傅本想培養(yǎng)兒子對書法的興趣，結(jié)果事與愿違。這種現(xiàn)象，在現(xiàn)代家庭中較為普遍。其原因在于：父母沒有弄清，對孩子是培養(yǎng)，還是對其興趣加以培養(yǎng)這個既簡單又復(fù)雜的問題?！? 　　美國社會家庭學(xué)家康斯坦丁·尼諾指出：“家庭教育定向的一個關(guān)鍵，是要讓自己與孩子在平等關(guān)系中來認識、研

　　孩子3歲前出現(xiàn)的敏感期主要有：次序的敏感期、動作的敏感期、語言的敏感期、細小物體關(guān)注的敏感期。 　　敏感期是自然賦予幼兒的生命助力，如果敏感期的內(nèi)在需求受到妨礙而無法發(fā)展，就會喪失學(xué)習(xí)的最佳時機，日后若想再學(xué)習(xí)此項事物，不僅要付出更大的心力和時間，成果亦不彰顯。而如何運用這股動力，幫助孩子更完美地成長，正是父母的職責。以下幾點建議，可以幫助父母及時把握孩子的敏感期： 　　秩序的敏感期 　　秩序敏感期時間：出生到3歲。 　　秩序敏感期表現(xiàn)：一個剛剛滿月的孩子，家人把他抱到樓下，孩子就哭了，過了一會兒，把他抱到原來的房間，孩子就不哭了。這表明，孩子對環(huán)境、對他原來生活的房間的秩序有了感覺。 　　秩序敏感期作用：給孩子一種有秩序的生活，能穩(wěn)定孩子的情緒，并且建立良好的生活規(guī)律。 　　動作的敏感期 　　兩歲的孩子已經(jīng)會走路，最是活潑好動的時期，父母應(yīng)

　　關(guān)于中國的大學(xué)教育，已經(jīng)有了許多討論。但是，當今的大學(xué)生素質(zhì)低，并不僅僅是大學(xué)本身的問題。早期教育對一個人的心智發(fā)展，具有不可忽視的塑造作用。現(xiàn)在中國似乎有一種傾向：大學(xué)教育要“和國際接軌”，比如“建設(shè)世界一流大學(xué)”的運動，很大程度上就是試圖學(xué)習(xí)我們自以為的美國樣板；初級的教育，則有回歸傳統(tǒng)的傾向，比如讀經(jīng)運動，針對的基本就是小學(xué)生?！　∪绻覀兊男W(xué)教育還遵循傳統(tǒng)的死記硬背方式，即使大學(xué)真辦成了國際一流，孩子長大后也適應(yīng)不了。到了大學(xué)，孩子的人格發(fā)展幾乎定型。死記硬背長大的孩子，突然進入討論班，每天要發(fā)表自己的意見、批判性地檢討權(quán)威的論斷，面對這樣的轉(zhuǎn)型，學(xué)生怎么可能適應(yīng)得了？　　近讀報道，北京某小學(xué)的學(xué)生開始背經(jīng)：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰……”這樣的經(jīng)文，不能說沒有道理。但其核心明明是對父母和老師的訓(xùn)導(dǎo)，讓小學(xué)生背有什么意義呢？難道你要教一個7

　　好動是幼兒的天性。在不扼殺幼兒天性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的耐心，是一件很不容易的事情。從兒童心理發(fā)展的角度來看，耐心與幼兒的注意力有很大關(guān)系。由于身心發(fā)展水平的限制，幼兒還不善于控制自己的注意，加上幼兒注意力的穩(wěn)定性較差，易分心等，使注意力不易集中，不易耐心的培養(yǎng)。因此，在日常生活中家長應(yīng)從多個角度對孩子進行耐心的培養(yǎng)教育?！? 　　一、排除無關(guān)刺激的干擾?！? 　　幼兒以無意注意為主，一切新奇，多變的事物都會吸引他們，干擾他們正在進行的活動，有礙耐心的形成培養(yǎng)。家長應(yīng)盡量避免有關(guān)的干擾，如幼兒聽故事時，家長盡量少走動，別打斷，以免分散幼兒注意力；幼兒正在畫畫，家長最好不要進行看電視等刺激較強的活動，應(yīng)為幼兒從小營造一個安靜、平和的成長環(huán)境。　 　　二、避免幼兒過度疲勞。　 　　幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的耐受力較差，長時間處于緊張狀態(tài)或從事單調(diào)活動，便會引起疲勞，降低覺

　　對于孩子而言，一個“為什么”就是一次重大發(fā)現(xiàn)，一次發(fā)現(xiàn)可能就是一次科學(xué)探索。爸爸媽媽們千萬不要錯過3、4歲這個探索的年齡，引導(dǎo)孩子們愛上“科學(xué)”吧！ 　　最開心的一個圣誕節(jié)！ 　　3歲的亮亮和爸爸一起看雪去了。紛飛的雪花那么美，飄在臉上涼涼的，好舒服。他一直奇怪，雪是怎么來的，他從爸爸那里知道“雪是從天上來的！”“雪有六個花瓣，像花一樣，所以叫雪花?！蹦翘欤职诌€和他一起打雪仗、堆雪人，真是太開心了。不過他也有件事情很煩惱，那就是他想把雪花帶回家等媽媽回來，可是回到家中卻發(fā)現(xiàn)雪花悄悄“逃走”了，只剩下一攤濕漉漉的痕跡。 　　爸爸說，雪花在溫暖的地方就會融化，成了水…… 　　這些都是為什么？亮亮整整一天都在這樣想著關(guān)于雪的問題。 　　其實，“為什么”是很多3、4歲孩子都在想的問題。 　　原因很簡單：孩子們對世界上的一切都充滿了好奇。3、4歲的孩子

　　最近一段時間來，發(fā)現(xiàn)自己從內(nèi)心里對孩子基本上沒有動氣了，可謂“靜心內(nèi)功”初有小成。 　　我一直是主張完全說理教育的，當然我也一直這么做，盡力不打罵孩子，表面上是做到了不打不罵，但事實上很多次心里面總有一股想打想罵的沖動。 　　現(xiàn)在卻終于做到了。 　　看過美國電影《心靈之旅》的人都會為主人翁媽媽的付出所感動——主人翁是一個盲人，但卻有音樂天賦，正因為主人翁的媽媽的信心與不斷鼓勵，主人翁最終得以成功。 　　其實，就一個孩子而言，對許多許多方面的理解和盲人沒有什么區(qū)別，我們?nèi)菀讓σ粋€盲人做出比較明智的希望與激勵的辦法，但對孩子卻總是不能。 　　當然靜心并不是指永不發(fā)怒，如果孩子做不安全的事或不講禮貌時（這是我給兒子定的最基本的兩點），心里沒有怒氣，但我會在表面上裝出非常生氣的樣子來，讓孩子知道有些事可以為，有些事不可以為，雖然這種讓孩子明白事理的過程也

　　孩子快1歲了，會到處亂摸、亂爬，對身邊的任何東西都有著極大的興趣。對這種好奇心、這種探索的精神應(yīng)該受到鼓勵，他在不停地觸摸各種東西，不斷地嘗試新事物的過程中，孩子學(xué)會了不少東西，懂得了事物的因果關(guān)系，也促進了記憶的發(fā)展。 　　父母在鼓勵的同時，也應(yīng)注意以下幾點：　　1、先正面教孩子認知事物，少說“不”；　　2、最大限度地減少不安全因素，將一些會對孩子產(chǎn)生危險的東西收藏起來，或放到他們摸不到的地方，如剪刀、各種工具、糖衣的蟑腦丸、裝在飲料瓶里的洗滌液等。 　　

這是一個比較有意思也是比較熱門的話題——關(guān)于孩子的才能和教育。 　　討論：　優(yōu)良素質(zhì)會不會自動消失？ 　　好網(wǎng)網(wǎng)友萱寶寶媽咪 ： 　　西方的“多元智能”理論指出：其實每個孩子都有音樂智能。我也看到好網(wǎng)很多的媽媽指出自家的寶貝對音樂很敏感，或說孩子有很快樂的反應(yīng)：跳舞、表演、按節(jié)奏擊打……　　萱寶其實也一樣，她的舞姿、她的動作、她的節(jié)奏感常常讓我瞠目結(jié)舌。最近我用DV拍了很多萱寶的舞蹈，但我發(fā)現(xiàn)我永遠沒能采集到她最精彩的那些舞姿……　　“采訪”過外婆，說我當年亦如是！可現(xiàn)在的我早就沒有了當年的才藝了……相信很多的父母都有與我類似的成長變化！　　看著萱寶，再聯(lián)想自己，突然想到了一個很重要的問題要與大家一起來討論——為什么很多的孩子喪失了原有的天賦，比如舞蹈、音樂……有沒有可能是我們這些做父母的在教養(yǎng)上忽略了孩子某個才能的發(fā)展，讓它逐漸“枯萎”了？又或許是因

　　※ 平衡膳食最重要 　　在外就餐時首先應(yīng)從營養(yǎng)的角度考慮孩子所需的飲食結(jié)構(gòu)，要葷素搭配。肉類不宜太多，要多吃富含鈣、銅、鎂、鐵等營養(yǎng)素的新鮮蔬菜水果；還要為孩子點些主食，使蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物三者攝入量維持均衡。但不論哪種食物，即使孩子特別愛吃也應(yīng)適量。 　　※ 深海魚可以多吃點 　　在餐館吃飯，菜中的糖、鹽、脂肪、鈉以及淀粉含量遠遠超出自己家里做的飯菜。特別是有些快餐食品，能量和脂肪含量很高，但膳食纖維含量較低，某些礦物質(zhì)含量也很低，長期食用勢必會給健康帶來不利影響。加上兒 童正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，因此要引導(dǎo)孩子不在晚上食用快餐，別多吃高熱量的薯條、香腸、蘋果派等油炸食品，可選擇有蔬菜的快餐品種以補充維生素和礦物質(zhì)，并限制快餐食用頻率。而像水煮魚、麻辣火鍋這樣油重又辛辣刺激的中式菜品也不適合兒童食用，特別是火鍋類食品更要防止發(fā)生燙傷。家長可