這50個(gè)育兒細(xì)節(jié)，真的可以幫助你，養(yǎng)育出一個(gè)超級(jí)優(yōu)秀的寶寶！內(nèi)容其實(shí)挺簡單，可能你已經(jīng)做了一些，但也可能忽略了，但值得一提的是，這些小小的生活細(xì)節(jié)，你一定要了解，因?yàn)樗_實(shí)可以幫到你。|      媽媽們快仔細(xì)看看，自己能夠做到了幾條呢？ 　　1. 許個(gè)愿：不用時(shí)時(shí)刻刻都以孩子為中心，但是每周要拿出一兩個(gè)小時(shí)來，滿足孩子幾個(gè)愿望，別分心、別煩心，哪怕做一個(gè)已經(jīng)讓你膩煩的小小游戲。一定要記住孩子需要你的陪伴。  　　2. 讓“我愛你”成為每一天的前奏和尾聲：我們總是認(rèn)為愛是應(yīng)該有行動(dòng)去表示的，但是為了讓孩子們知道怎樣去表達(dá)，我們還是要常常虛實(shí)結(jié)合一下。 　　3. 未雨綢繆安全措施：預(yù)先考慮好寶寶下一步會(huì)是什么樣子，以便為他置辦好相應(yīng)

        爸媽的任務(wù)就是幫助寶寶成長，比起運(yùn)用懲罰的手段，讓寶寶學(xué)會(huì)自我約束的最好方法就是通過爸媽的“循循善誘”，讓寶寶自覺自愿地去做爸媽認(rèn)為的適當(dāng)?shù)氖?。注意語氣口吻        寶寶不是天生就會(huì)知道怎么守規(guī)矩的，爸媽要慢慢教，用平等、尊重的口吻和寶寶對(duì)話。不要用類似譴責(zé)或者指控的居高臨下的語氣，因?yàn)檫@不利于寶寶建立積極的自我形象，自我形象差的寶寶常常會(huì)覺得自己不令人滿意，比較自卑、膽怯，怕做錯(cuò)事。方法篇：管教原則ABC        寶寶分辨對(duì)錯(cuò)的能力還比較薄弱，自控能力也比較差，經(jīng)常會(huì)去做一些“不對(duì)”的事情。這個(gè)時(shí)候，爸媽該怎么去教

  　　培養(yǎng)一個(gè)快樂的孩子，是每個(gè)父母的心愿，也是父母給予孩子最珍貴的禮物。擁有快樂童年的孩子，將來性格會(huì)更健康，學(xué)習(xí)能力更好，耐挫能力也會(huì)更強(qiáng)。生活中，十件小事情，幫你培養(yǎng)孩子大快樂！ 　　1、做一對(duì)快樂的父母。 　　凡事看開，學(xué)會(huì)自嘲，養(yǎng)成愛說有趣事的習(xí)慣；經(jīng)常講笑話，經(jīng)常大聲笑，讓家庭充滿歡聲笑語?？吹桨职值钠【贫牵瑡寢屢_心地對(duì)孩子說，瞧，爸爸的肚子像袋鼠！ 　　2、給孩子一定的決定權(quán)。 　　經(jīng)常溫和地對(duì)孩子說：你自己來決定吧！我們?nèi)ゲ藞鲑I菜燒飯，還是去外婆家吃飯呢？孩子有獲得小主人身份的滿足感，會(huì)特別快樂，并從小就知道如何使用自己的決策權(quán)。 　　3、帶孩子去戶外玩。 　　每到周末，變成家庭聚會(huì)日，安排全家一起參加體育運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)。這不但能增進(jìn)孩子的健康，更能培養(yǎng)親子感情，讓孩子時(shí)刻處在溫暖親情中，笑口常開。 　　4、用不同

很多家庭可以做到溫馨，卻難以做到民主，而缺乏民主的溫馨家庭某種程度上將會(huì)壓抑孩子個(gè)性的成長，創(chuàng)造力的發(fā)揮。如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主溫馨的家庭呢？　　　讓孩了擁有一個(gè)自由安樂的環(huán)境非常重要。這包括兩方面：一是孩子個(gè)體的活動(dòng)空間，即使孩于沒有自己的房間，也要讓他擁有自己的私人領(lǐng)域，如一張布滿孩子作品的書桌，一向貼滿孩子繪畫的墻，甚至從大花板上掛下來的他的畫、手工作品。二是溫馨的家庭氣氛也很重要，它可以奠定孩子良好的適應(yīng)基礎(chǔ)，對(duì)健全個(gè)性的培養(yǎng)，創(chuàng)造力的發(fā)揮有密切的關(guān)系。 那么，怎么樣才是良好的家庭氣氛呢？　　　1．父母不要在孩子面前互相攻擊?！?　　我們并不完全禁止父母在孩子面前吵架，有時(shí)候父母的爭 吵也會(huì)讓孩子體會(huì)到感情的復(fù)雜性，學(xué)習(xí)面對(duì)父母真實(shí)的情感。有利于孩子情感的細(xì)膩、全面發(fā)展。但我們堅(jiān)決反對(duì)父母爭吵中的相互攻擊，例如：“你真無能！”“瞧你一副黃臉婆的樣子

　　因?yàn)檩^早開口說話，兒子良仔在一歲半時(shí)就能流利地背誦100多句三字經(jīng)，接龍20多首古詩?，F(xiàn)在剛學(xué)了半個(gè)多月英語，就已經(jīng)會(huì)說100多個(gè)單詞和一些短句了。許多朋友都問我是如何使孩子早日說話的，在這里我談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和體會(huì)，和大家一起分享。 　　大腦的發(fā)育是語言學(xué)習(xí)的前提 　　母體內(nèi)的胎兒會(huì)對(duì)多種刺激做出反應(yīng)，孩子出生后就開始認(rèn)知周圍的環(huán)境，他會(huì)好奇地感知各種聲音和色彩，渴望父母的觸摸和擁抱。所以，良仔還在媽媽肚子里的時(shí)候，我就開始了音樂胎教，等他出生之后，又堅(jiān)持每天給他放旋律優(yōu)美的歌曲；我還選擇色彩鮮艷的玩具吸引良仔，讓他對(duì)顏色產(chǎn)生感覺；給他按摩、陪他做適量運(yùn)動(dòng)也成了每天的必修課。這一切，對(duì)于促進(jìn)孩子大腦神經(jīng)發(fā)育，刺激他對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知都有很大的作用。其實(shí)孩子的語言能力的高低歸根到底還是取決于大腦的功能，大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育是語言學(xué)習(xí)的前提。 　　

　    孩子越來越不好管了!孩子的脾氣越來越倔強(qiáng)了!想讓孩子這么做他偏那么做!不想讓孩子那么做他偏與你唱反調(diào)!……孩子為什么逆反?其實(shí)，父母教育方式方法不當(dāng)，也是導(dǎo)致孩子逆反的重要原因。?　　○父母嘮叨不休? 　　一些父母唯恐孩子不聽話，遇事就反反復(fù)復(fù)地嘮叨個(gè)沒完，一會(huì)兒讓孩子注意這，一會(huì)兒又讓孩子注意那，這個(gè)要這么做，那個(gè)要那么做；有的父母在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)還喜歡揭孩子的老底，把孩子過去的“劣跡”統(tǒng)統(tǒng)翻出來，一一地?cái)?shù)落給孩子聽，大有不把孩子搞得灰溜溜誓不罷休的意思……? 　　豈不知，正是這些做法造成了許多孩子的逆反!? 　　當(dāng)孩子過多地接受了重復(fù)不斷的教育內(nèi)容時(shí)，他的大腦會(huì)對(duì)這些信息進(jìn)行自然的屏蔽，也就是我們平時(shí)所說的“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”。更為不利的是，如果家長經(jīng)常采用這種“敲木魚”式的教育，孩子過一段時(shí)間就會(huì)

        在寶寶學(xué)習(xí)自我服務(wù)的過程中，寶寶什么時(shí)候想要練習(xí)了，什么時(shí)候需要幫助和鼓勵(lì)了，什么時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)放手而不是參與代勞，都需要爸媽多多觀察并適當(dāng)應(yīng)對(duì)。        吃飯是寶寶自己的事 學(xué)會(huì)自己吃飯。一個(gè)自我意識(shí)比較強(qiáng)的寶寶，在真正擁有獨(dú)立吃飯的能力之前，很早就會(huì)表現(xiàn)出想自己動(dòng)手吃飯的愿望，爸媽可不要錯(cuò)過這個(gè)訓(xùn)練寶寶的好時(shí)機(jī)。        很早就有愿望想自己動(dòng)手吃飯的寶寶，雖然有意向自己吃飯，但寶寶手部的功能還沒發(fā)育好，只有當(dāng)掌握一定的手部精細(xì)動(dòng)作，即拇指和食指能夠熟練地對(duì)捏起物品時(shí)，寶寶才能夠很好地自己拿勺子或拿東西吃。在這之前需

　　我常常會(huì)問學(xué)生：如果一家有幾個(gè)孩子，那么父母會(huì)最喜歡哪個(gè)呢？答案常常千奇百怪：有說最聽話的，有說最有成就的，還有說最大的，也有說最小的。當(dāng)然，這些答案都各有道理。但是據(jù)心理學(xué)家的觀察和分析，父母最喜歡的，其實(shí)是個(gè)性最像自己的孩子。 　　為什么呢？ 　　道理很簡單。因?yàn)楹⒆拥臍赓|(zhì)特點(diǎn)在很大程度上是由基因決定的。不同個(gè)性的孩子，是父母各自的氣質(zhì)特點(diǎn)在孩子身上的組合和展現(xiàn)。你可以選擇要不要孩子，但是卻無法選擇要什么個(gè)性的孩子。如果父母和孩子個(gè)性相似，在相處過程中容易產(chǎn)生更多的默契和理解；但如果個(gè)性有較大的差異，對(duì)于雙方而言都需要付出耐心來適應(yīng)對(duì)方。這樣，難免就會(huì)有各種各樣的沖突產(chǎn)生。 　　隨著孩子的誕生，每個(gè)家庭從最初的享受天倫之樂，到孩子成長過程中日常小事的處理，以及生活細(xì)節(jié)和習(xí)慣的養(yǎng)成，每一天的共處中，父母和孩子之間都在不斷地相互了解、相互適

　　孩子一發(fā)愁，家長跟著愁，甚至，家長比孩子焦慮得還厲害，這是最不可取的。要培養(yǎng)孩子的樂觀情緒，家長先要把自己打撈出情緒深淵，孩子的氣質(zhì)與行為方式，說到底受家長的影響很大—— 　　“病例”：換了幼兒園，孩子變沉悶　　小玨最早上的是媽媽單位的子弟幼兒園，那里的老師對(duì)孩子們照顧得無微不至，儼然全天候保姆，小朋友之間一鬧矛盾，老師就會(huì)迅速介入，安慰受委屈的一方。 　　小玨滿了4歲，小玨媽考慮到子弟幼兒園沒有開英語課和微機(jī)課，就將小玨轉(zhuǎn)入一所名聲響亮的實(shí)驗(yàn)幼兒園。小玨就像只孤獨(dú)的小鴨放入了 一群嘰嘰喳喳的小雞中間。做游戲分組時(shí)，老師讓小朋友“自己找伙伴配對(duì)”，小玨跟大家都不熟，經(jīng)常落單。 　　小玨媽看在眼里急在心里，竟買了一大包巧克力“賄賂”小玨班上能力最強(qiáng)的小朋友，懇求她們帶小玨玩，又當(dāng)著小玨的面送禮物給老師，說自己的女兒“

　　學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞搅私夂蛥⑴c學(xué)校教育 　　家長了解和參與學(xué)校教育是家長的權(quán)利。 　　了解和參與學(xué)校教育有利于孩子的發(fā)展。 　　有助于了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)。 　　有助于幫助孩子適應(yīng)學(xué)校。 　　可以及時(shí)照顧孩子的特殊需要。 　　能促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育保持一致。 　　了解和參與學(xué)校教育的主要方式： 　　家長會(huì)：中學(xué)每學(xué)期都有1-2次家長會(huì)，這是父母了解學(xué)校、與老師聯(lián)系最方便的辦法。 　　學(xué)校開放日：一些學(xué)校一個(gè)學(xué)期內(nèi)通常都會(huì)有一次或多次開放日，允許父母進(jìn)學(xué)校和課堂，父母可以由此了解孩子和老師在校的一日學(xué)習(xí)、工作和生活情形。 　　家長委員會(huì)：通過家長委員會(huì)可以向?qū)W校和教師反映情況、提出意見和建議，還可以參與學(xué)校的管理和改革。 　　家訪：家訪是學(xué)校教師和家長最常用的聯(lián)系方式，父母可以由此有針對(duì)性地、及時(shí)地和老師討論關(guān)于孩子

現(xiàn)在家里總是活潑、調(diào)皮搗蛋的孩子，一見到陌生人，就變得扭扭捏捏、不大方，甚至害羞地躲到大人身后，完全變了一個(gè)樣。害羞、怕生不是天生的，而是與環(huán)境有關(guān)，指責(zé)、怒罵只會(huì)讓孩子更退縮，不妨找出原因，再對(duì)癥下藥，才能打開孩子害羞、怕生的情結(jié)。 　　造成孩子害羞、怕生的原因 　　對(duì)于孩子害羞、怕生的行為表現(xiàn)，父母應(yīng)先了解其原因。一般來說，寶寶出生后六至八個(gè)月，便開始進(jìn)入“認(rèn)生”期，造成孩子害羞、怕生的背后原因不外乎下列幾種情形： 　　1. 個(gè)性差異：每個(gè)孩子的個(gè)性氣質(zhì)都不相同，有的內(nèi)向、害羞、退縮；有的則是活潑、大方。如果孩子生性內(nèi)向、害羞或膽小，必然比較容易怕生。 　　2. 互動(dòng)機(jī)會(huì)少：現(xiàn)代家庭子女少，無形之中也減少了孩子與同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)。再加上有許多父母在孩子小時(shí)，樣樣事情都幫孩子安排好，事事為他代勞，總以為在如此環(huán)境下成長的孩子是最幸

　　孩子哭的時(shí)候，我們會(huì)心煩。在我們看來，孩子的哭聲意味著我們做父母的無能。我們以為只要止住孩子的哭聲麻煩就會(huì)過去?！? 　　在孩子開始哭的時(shí)候，也許我們換一種做法可以起到直接調(diào)整孩子情緒的作用。只要我們留在孩子身邊傾聽他，不打斷他的哭泣，他的煩惱會(huì)隨著哭泣逐漸消散，哭泣也會(huì)隨之停止。原因是：哭泣能愈合創(chuàng)傷。由于你給孩子機(jī)會(huì)自己排除受到傷害的感覺，之后他會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)和自信。　 　　傾聽是一種有效的手段，可以通過它把孩子的煩惱轉(zhuǎn)化為他們獲得自信的機(jī)會(huì)。傾聽，要求你與孩子合作。他努力消除自己的壞情緒的時(shí)候，你要留在他身邊，提供他所需的支持，使他在整個(gè)過程結(jié)束時(shí)，重新充滿信心和希望。所以在孩子開始哭泣時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)停下手邊的事去傾聽他，不打斷他的哭泣，這樣有助于愈合孩子受到傷害的感情?！? 　　傾聽孩子，既不意味著你認(rèn)可他的情緒，也不意味著你縱容他。你只是